L’autisme est une maladie en constante augmentation. La fréquence estimée actuelle est comprise entre 1 sur 70 et 1 sur 100. Tout médecin installé en libéral qui consulte des enfants sera donc confronté à ce problème. Or la formation initiale sur le sujet est très réduite. Comme parallèlement les connaissances ont beaucoup évolué avec • La nouvelle classification du DSM5 qui a officialisé le terme de TSA (troubles du spectre autistique) • Les recommandations HAS qui se sont multipliées depuis quelques années : 2010, 2012 puis 2018. D’autre part, à la suite des recommandations de l’HAS sur le repérage des troubles du neurodéveloppement en 2020 (

5- dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme et les troubles du neurodéveloppement la mise en place des plateformes d’orientation et de coordination (

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7-, prévu pour être opérationnelles partout sur le territoire national en 2022, va obliger les médecins à savoir repérer les signes d’alerte précoces. Il parait donc indispensable de mettre à jour les connaissances des médecins de terrain qui sont au premier plan pour le repérage et le diagnostic, d’autant qu’il est reconnu qu’une prise en charge précoce améliore le pronostic de ces enfants. Au terme de la formation, le participant sera capable de : 1. Repérer un trouble du spectre autistique 2. Accompagner de façon adaptée un enfant autiste et sa famille Objectifs spécifiques 1. Repérer précocement les signes cliniques de l’autisme chez le nourrisson et chez le grand enfant 2. Gérer l’annonce du diagnostic aux parents 3. Suivre médicalement un enfant atteint d’un TSA, en tenant compte de ses particularités, en particulier sensorielles. 4. Comprendre les différents axes de prise en charge 5. Remplir le certificat MDPH dans le cadre du suivi d’un enfant porteur de TSA