Objectifs Phase EPP Déterminer son niveau de connaissances dans les infections à transmission vectorielle  Mode contamination  Expression clinique  Prise en charge diagnostique  Prise en charge thérapeutique (incluant le parcours préconisé) Phase cognitive Objectifs généraux  Suspecter une maladie à transmission vectorielle.  Appréhender les explorations utiles et nécessaires  Maitriser la prise en charge thérapeutique ou les parcours de soins adaptés. Objectifs pédagogiques •Séquence 1 • Identifier les signes cliniques de la borréliose. • Estimer l’utilité de la mise sous antibiotique et sa nature. • Préciser la place des méthodes biologiques pour le diagnostic de la borrelia Séquence 2 • Identifier les principales arboviroses • Déterminer les mesures de prévention • Identifier les tableaux cliniques • Définir les prises en charge spécifiques et le parcours de soins Résumé Les maladies à transmission vectorielle sont responsables de plus de 17% des maladies infectieuses, et provoquent plus d’un million de décès chaque année. La dengue menace, à elle seule, plus de 2,5 milliards de personnes, dans plus de 100 pays. Le paludisme entraîne plus de 400 000 décès par an dans le monde, la plupart étant des enfants de moins de cinq ans. D’autres maladies, comme la maladie de Chagas, la leishmaniose et la schistosomiase, affectent des centaines de millions de personnes dans le monde. Ces cas peuvent en grande partie être évités, grâce à des mesures de protection avisées. Les vecteurs sont des organismes vivants capables de transmettre des maladies infectieuses d’un hôte (animal ou humain) à un autre. Il s’agit souvent d’insectes hématophages, qui, lors d’un repas de sang, ingèrent des micro-organismes pathogènes présents dans un hôte infecté (homme ou animal), pour les réinjecter dans un nouvel hôte à l’occasion de leur repas de sang suivant. Les moustiques sont les vecteurs les mieux connus, mais il en existe d’autres, comme les tiques, les mouches, les phlébotomes, les puces, les triatomes et certains gastéropodes d’eau douce. La finalité de ce programme de DPC est de permettre aux médecins de premier recours d’identifier leur niveau de connaissance vis-à-vis de ces maladies qui peuvent toucehr leurs patients, quelque soit la région (médecins des DOM, de Corse, du midi mais aussi cas importés de plus en plus fréquent dans tout endroit de l’héxagone. Description synthétique de chaque composante Phase1 évaluation des pratiques : Les participants recevront, un mois avant la formation présentielle sur site, un ensemble de QCM visant à évaluer leurs connaissance, et la première partie d’un audit clinique ciblé sur le thème des maladies à transmission vectorielle. (partie non présentielle, à distance). Cette étape sera répétée après la formation présentielle afin d’évaluer l’évolution des connaissances. Phase 2 : Acquisition des connaissances au cours d’une formation cognitive présentielle avec un expert infectiologue qui présentera les différentes parties de ce DPC et qui répondra uax questions des participants