Résumé Le psoriasis touche 2 à 5 % de la population française et représente environ 5% des affections dermatologiques pédiatriques. Environ 30% des psoriasis de l'adulte ont débuté avant l'âge de seize ans. Il est essentiel que les médecins de premier recours évoquent cette maladie auto-inflammatoire devant une symptomatologie articulaire, fébrile ou cutanée prolongée afin de contrôler au plus tôt la symptomatologie de cette maladie. Le psoriasis entraîne un fardeau physique, émotionnel et social important La qualité de vie, en général, est souvent significativement altérée. Ce qui a des répercussions négatives pour les enfants atteints Exclusion sociale, discrimination et stigmatisation, sont psychologiquement dévastatrices pour les personnes atteintes de psoriasis et leurs familles. Le psoriasis est bien un problème émergent de santé publique Caractériser les éléments cliniques de la maladie, identifier les examens complémentaires utiles, le parcours de soins pertinent et les thérapeutiques disponibles sont les éléments clés de cette prise en charge. Le traitement diffère peu de celui de l'adulte, mais a été moins bien étudié et moins bien validé par des études contrôlées La prise en charge ultérieure de ces enfants doit se concentrer sur le maintien de l'efficacité thérapeutique et la prévention des rechutes en réduisant toute toxicité liée au traitement afin d'améliorer leur qualité de vie. Il paraît donc utile d’adopter une attitude « proactive ». Être proactif, c'est anticiper la progression de la maladie afin de limiter à la fois la gravité et l'incidence de nouvelles poussées. Cette approche de gestion proactive concerne quatre préceptes clés : l'éducation thérapeutique, la prévention des facteurs déclenchant des poussées ou une aggravation des infections psoriasiques, une approche proactive de la thérapie topique, et une approche proactive des thérapies systémiques. Objectifs, OBJECTIFS GÉNÉRAUX 1. Evoquer une maladie auto-inflammatoire ou auto-immune devant une symptomatologie articulaire, fébrile ou cutanée prolongée. 2. Prendre en charge au plus tôt un enfant présentant un psoriasis, en identifiant le bilan initial, le parcours de soins et les thérapeutiques adaptées 3. Connaître les thérapeutiques disponibles et leurs indications OBJECTIF EPP Appréhender la prise en charge d’un enfant présentant un psoriasis. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Caractériser l’histoire naturelle du psoriasis, et ses bases physiopathologiques en améliorant le raisonnement clinique en soins primaires • Décrire les lésions cliniques du psoriasis en précisant les spécificités des thérapeutiques selon les formes cliniques • Identifier les différentes prises en charge et améliorer la décision partagée avec l’enfant et sa famille en planifiant avec eux les mesures adjuvantes et les moyens de prévention des poussées de psoriasis à mettre en œuvre. • S’approprier les outils existants permettant d’appréhender la bonne observance du traitement et son impact sur la qualité de vie. Description synthétique de chaque composante Phase 1 Evaluation des pratiques : première partie d’un audit clinique. Les participants recevront avant la formation, la première partie d’un audit clinique ciblé sur le thème du psoriasis en pédiatrie (partie non présentielle, à distance). Phase 2 : Acquisition des connaissances au cours d’une formation cognitive. Formation avec un expert qui présentera les différentes parties de ce DPC Phase3 évaluation des pratiques : deuxième partie d’un audit clinique Les participants recevront après la formation la deuxième partie de l’audit clinique ciblé sur le thème du psoriasis en pédiatrie (partie non présentielle, à distance).