OBJECTIFS Objectifs généraux 1. .Prendre en charge les enfants dits « différents » dans leur environnement familial 2. Identifier les troubles psychiques dans la fratrie d’enfant dits « différents » 3. Accompagner la fratrie des enfants dits « différents » Objectifs pédagogiques 1. Déterminer les facteurs de risques de décompensation psychiques chez un enfant ou adolescent vivant dans l’entourage d’un enfant dit différent 2. Identifier les symptômes évocateurs de souffrance psychique dans la fratrie d’un enfant différent 3. Définir les aménagements utiles pour soulager et accompagner les enfants et adolescent de fratrie d’enfants dits différents. 4. Appréhender les différents intervenants possibles dans le cadre de l’accompagnement de la fratrie d’un enfant atteint d’un handicap ou d’une maladie chronique. ********************************* Résumé De nombreux auteurs ont souligné l’influence des relations fraternelles sur la qualité du développement psychologique et émotionnel. Des relations fraternelles positives seraient prédictrives d’une bonne adaptation sociale et protectrices face à la survenue de troubles psychopathologiques. Entre 1,5 à 4 millions des 0 à 20 ans seraient atteints d’une maladie chronique en France, Vivre avec un frère ou une sœur différent(e), c’est plus compliqué S’il est bien établi qu’un enfant différent confronte sa fratrie à des exigences spécifiques la qualité de ce retentissement ne fait pas l’unanimité. La majorité des auteurs décrit des signes de souffrance (agressivité, dépression, plaintes somatiques, difficultés scolaires…). Mais certaines études suggèrent qu’il peut exister également un retentissement positif avec une meilleure cohésion familiale. Notre expérience nous confirme le danger que représente un tel fardeau. Comme une “cariatide”, l’enfant sain tente de grandir malgré une pression d’autant plus lourde qu’elle est rarement exprimée. Jusqu’au jour où le frère ou la sœur guérit, cicatrise ou quitte la maison. L’enfant trop longtemps écrasé par l’enjeu risque alors de se rappeler au bon souvenir de ses parents. Combien de troubles psychologiques graves (anorexie mentale, dépression, TOC sévères…) sont survenus brutalement chez un enfant jusque-là apparemment sans histoire ? Grandir auprès d’un enfant différent n’est pas simple. Pourtant, la majorité des frères et sœurs vont bien. Certains ont même su faire de cette expérience un atout. C’est le principe de la résilience De par sa connaissance de l’histoire familiale et ses interventions auprès de l’enfant malade, le médecin traitant et le pédiatre sont le mieux placé pour optimiser l’épanouissement de ses frères et sœurs. Son rôle est double. Préventif d’abord, avec l’objectif d’éviter la survenue d’éventuels troubles du comportement. De repérage ensuite, pour dépister un mal-être dont nous avons vu combien il pouvait être longtemps masqué. ******************************************* Méthode(s) * Formation présentielle : séminaire avec atelier et formation interactive. Groupe d’analyse de pratiques et pratiques réflexives sur situations réelles