Résumé Les troubles anxiodépressifs sont parmi les troubles mentaux les plus courants dans la population générale. À travers le monde, jusqu'à 33,7 % de la population est touchée par un trouble anxieux au cours de sa vie. Les symptômes arrivent relativement tôt dans le développement de l’enfant ou de l’adolescent (l’âge médian étant de 11 ans pour la survenue d’un trouble anxieux) et augmentent progressivement à l’adolescence. Ces troubles sont à l'origine d'une morbidité et d'un coût de santé élevé et constituent un fardeau pour les patients, leurs familles et la société. Parmi ces troubles anxieux, le refus scolaire anxieux touche entre 1 et 2% des enfants scolarisés. Qu'est-ce que le refus scolaire anxieux appelé précédemment phobie scolaire ? La phobie scolaire est une angoisse massive qui survient à la simple idée d'aller à l'école. Elle se manifeste typiquement au moment du départ de la maison par une crise de panique qui ne s'estompe que lorsque l'enfant est convaincu qu'il n'ira pas à l'école. Le médecin généraliste et le pédiatre, tous deux médecins de premier recours de l’enfant, sont en première ligne pour le dépister. Cependant, il existe un retard dans le repérage et la prise en charge de ces enfants. Les conséquences à moyen et long termes sont sévères : résultats académiques inferieurs, conflits intra familiaux, isolement, marginalisation et risque accru de troubles psychiatriques à l'âge adulte . Objectifs 1. Généraux Guider les enfants et sa famille devant un refus scolaire anxieux 2. EPP : Systématiser le dépistage du refus scolaire anxieux précoce 3. Pédagogiques S’approprier les tableaux cliniques du refus scolaire anxieux. Préciser les personnes ressources notamment à l’école Décrire les prises en charge à envisager et les mesure d’accompagnement de l’enfant et sa famille Objectifs