Cette formation se base sur une approche globale de la personne en tenant compte de ses capacités, de la réalisation de ses activités et de son environnement. Elle s’appuie sur le GEVA. Les aspects financiers et législatifs sont abordés ainsi que les principes de construction et d’adaptation du cadre bâti. Les formulaires d’évaluation de la personne, d’étude du bâti et de préconisations seront disponibles sur la plate-forme avec les diaporamas et les différents documents concernant les normes d’accessibilité, les aides techniques, les déficiences…. en fonction des besoins de chaque groupe. OBJECTIF DE FORMATION : Intégrer dans sa pratique ergothérapique différents outils d’évaluation ainsi qu’une méthodologie d’intervention afin de préconiser des adaptations du lieu de vie pour des personnes en situation de handicap. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES · Connaître les normes d’accessibilité applicables aux bâtiments privés (principalement) et publics · Analyser la demande de la personne et de son entourage. · Mettre en pratique une méthodologie de diagnostic adaptée à tout type d’habitat, de déficiences (motrice, sensorielle, psychique, intellectuelle) et d’âge quel que soit le contexte de vie. · Proposer des solutions techniques (aides techniques et /ou aménagement) en s’appuyant sur des notions d’architecture. · Réaliser un cahier des charges, un rapport de préconisations, un schéma à partir d’un logiciel. · Recenser les aides financières possibles CONTENU 1 ère partie · Cadre conceptuel et réglementaire · Identification des étapes et des obligations réglementaires et techniques auxquelles sont soumis les projets de construction · Eléments de base du cadre bâti – terminologie · Normes d’accessibilité · Eléments spécifiques liés aux différentes déficiences · Evaluation de la personne, de ses activités et de son projet de vie · Présentation et utilisation d’un formulaire d’évaluation sous forme de grilles d’analyse · Financement · Etude de solutions techniques · Présentation d’un logiciel de dessin ROOM ARRANGER · Travaux pratiques 2ème partie en visio · Retours sur la pratique · Autoévaluation de son travail avec grille d’analyse · Restitution des travaux sous forme d’un rapport de préconisations avec schémas réalisés par le participant, pendant la période intermédiaire, à présenter en petit groupe · Etude de rapports anonymisés pour l’analyse de pratique MOYENS PEDAGOGIQUES · Théorie, table ronde, études de cas (les stagiaires sont invités à apporter des exemples). · Présentation Powerpoint, cartes mentales, grilles d’analyse. · Mise à disposition d’un ordinateur pour deux stagiaires, avec l’installation du logiciel de dessin · Références bibliographiques MODALITES D’EVALUATION Il sera demandé à chaque participant de remplir un questionnaire préformation. En intersession, à partir d’une situation réelle, chaque participant devra réaliser un rapport de préconisations avec schémas. Une analyse des pratiques sera réalisée en groupe avec l’aide de la formatrice ergothérapeute afin d’évaluer les acquis et d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions et d'un questionnaire informatisé envoyé aux participants par email 4 mois après la formation.