OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 1ère partie : Formation individuelle en ligne • Utiliser un vocabulaire technique permettant un dialogue enrichi avec les professionnels du bâtiment • Identifier le matériel technique existant 2ème partie : Formation collective en ligne • Rédiger des conseils d’adaptation précis reprenant le projet de la personne en tenant compte des contraintes techniques, économiques, réglementaires • Organiser un croquis explicatif à insérer dans un compte-rendu CONTENU Une présentation du programme est consultable en ligne sur : https://formations.accessibilite-et-formation.fr/cursus-ergotherapeute/ 1ère partie : Formation individuelle en ligne : e-formation Module 1 : La Loi du 11 février 2005 ; les personnes à mobilité réduite ; Données anthropométriques. Module 2 : Les sanitaires ; lavabos et accessoires ; les barres d’appuis. Module 3 : La douche : mise en œuvre d’une douche de sol, solutions techniques ; les équipements ; Notion de « salle de bains et de produits facilement adaptable » ; le lève-personne fixé au rail au plafond ; les modes de fixations. Module 4 : Le cheminement extérieur : pentes ; ressaut ; circulation verticale ; l’escalier. Module 5 : Les seuils de porte ; les systèmes d’ouverture de porte ; la circulation intérieure ; la chambre (dimensionnel, électricité, domotique) ; la cuisine : les principes de base, les plans de travail réglables en hauteur Module 6 : Lecture de devis ; rédaction de compte rendu d’ergothérapie ; les financements. 2ème partie : Formation collective en ligne : classe virtuelle en visioconférence Travaux pratiques à partir d’exemples présentés par les participants, les points suivants pourront être approfondis : - Contraintes réglementaires - Les points clés pour valider un devis - Aides financières - Volet réglementaire : la Loi du 11/02/05, ses derniers décrets d’accessibilité et la Circulaire Interministérielle du 30 novembre 2007 - Les points clés pour rédiger un compte-rendu d’ergothérapie MODALITES PEDAGOGIQUES Un quiz d’évaluation des acquis à l’issue de chaque module. Travaux pratiques à partir d’exemples du terrain. Encadrement pédagogique, technique et administratif. MODALITES D’EVALUATION ET DE CERTIFICATION Lors de la première partie de la formation en ligne asynchrone, suivie individuellement sur une plateforme de e-formation, à la fin de chacun des 6 modules en ligne, un quiz est soumis au participant pour évaluer ses acquis. La réalisation des 6 quiz (validés ou non) donne accès à la seconde partie de la formation en ligne : une demi-journée de formation collective en ligne synchrone, qui se déroulera en classe virtuelle en visioconférence. Les stagiaires doivent adresser une étude de cas par email à la formatrice-ergothérapeute 15 jours avant la classe virtuelle. Les études de cas sont analysées en groupe, avec l’aide de la formatrice ergothérapeute, et des axes d’amélioration sont identifiés individuellement avec la formatrice ergothérapeute. Un certificat est délivré en fin de formation aux participants ayant visionné les 6 modules en ligne et participé à la classe virtuelle. L’impact de la formation sera évalué à partir d’un questionnaire envoyé 4 mois après la fin de formation.