Pour que les professionnels effectuent efficacement les visites à domicile (VAD), grâce à l’acquisition de connaissances liées au cadre bâti, et formulent des conseils réalistes. OBJECTIF GENERAL Proposer des conseils d’adaptation réalisables techniquement et économiquement pour un public à mobilité réduite en utilisant des connaissances techniques sur le bâti OBJECTIFS SPECIFIQUES • Utiliser un vocabulaire technique permettant un dialogue enrichi avec les artisans • Identifier le matériel technique existant • Rédiger des conseils précis • Organiser un croquis explicatif à insérer dans un compte-rendu CONTENU Différence entre l’accessibilité dans l’espace public (Loi du 11/02/0

5- et l’adaptation d’un logement de particulier. Données anthropométriques pour comprendre les adaptations spécifiques. Travaux d’adaptations pour les pièces suivantes : - Sanitaires : siphon de sol (quand, comment), pares projections, revêtement de sol, classement antiglisse, les barres d’appui, modes de fixation, emplacement de la cuvette WC, la notion de « logement facilement adaptable »... - Chambre, cuisine, couloir (les différents types de cloisons, les portes coulissantes, les astuces, …) Données pour la mise en accessibilité de l’accès intérieur et extérieur (circulation horizontale et verticale). Domotiques de base, aménagements pour les handicaps sensoriels. Compréhension des devis : les points à vérifier, les habitudes des métiers du bâtiment, leurs difficultés. Prix moyens : fournitures et pose par ligne, avec les pondérations liées au cadre bâti. Exemples de comptes-rendus d’ergothérapie et contraintes juridiques Validation des devis, ce qui peut être pris en charge ou non, les financements. Volet réglementaire : la Loi du 11/02/05, ses derniers décrets d’accessibilité et la Circulaire Interministérielle du 30 novembre 2007 MOYENS PEDAGOGIQUES • Maquettes à l’échelle 1 : espace douche, espace lavabo et WC, et des composants pour réaliser une cuisine réglable en hauteur (plan de travail et meuble haut), un plan de travail pouvant être un poste de travail adapté…. • Mise en situation de non voyance et/ou essai en fauteuil roulant, pour les participants n’étant pas professionnels de santé • Produits spécifiques et matériaux de construction en démonstration (dont des maquettes illustrant les fixations possibles) • Documentation de produits fournie sur clef USB : comprenant tous les sites intéressants liés au handicap et au grand âge, en termes de produits, conseils d’adaptation et de réglementation (dans le neuf et l’existant) • Ensemble de plans (6

0- de réalisation de travaux d’adaptation sur tous types d’habitats : maisons rurales, maisons des années 60, 80 et actuelles, appartements résidentiels et de type HLM. Plans réalisés sur AUTOCAD • Exemples de devis d’argumentaires et de compte-rendu • 20 Vidéos réalisées par les formateurs, sur chantiers réels • Photographies de chantiers « avant, pendant et après » • Références bibliographiques MODALITES D’EVALUATION ET DE SUIVI DES PRATIQUES Il sera demandé à chaque participant de remplir un questionnaire préformation. L’impact de la formation sera évalué à partir d’un questionnaire envoyé 3 mois après la formation.