Pour évaluer l’impact des déficiences visibles ou invisibles sur la conduite automobile et accompagner la personne dans la recherche de solutions. OBJECTIF DE FORMATION Accompagner le bénéficiaire dans ses démarches en vue d'une reprise de la conduite, en collaboration avec les différents professionnels concernés par ce parcours. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Connaître la législation encadrant la reprise de la conduite par une personne handicapée Identifier les adaptations existantes Utiliser des outils d'analyse lors d'évaluation en situation sur route ou sur simulateur de conduite Identifier les processus d’adaptation et de gestion de l’échec Connaître les pratiques professionnelles des autres intervenants (Médecins agréés, Médecins Spécialistes, Médecins Rééducateurs, Neuropsychologue, Moniteur d'auto-école, Assistante Sociale) et orienter la personne vers les ressources existantes. CONTENU Généralités : sécurité routière, accidentologie Les aptitudes nécessaires à la conduite et le handicap La législation (codes, arrêtés), les différents types de permis, les démarches Les recommandations de la Haute Autorité de Santé Le cadre de l’évaluation (sanitaire, médico-social, expertise), la commission médicale et les médecins agréés par les préfectures. L’évaluation ergothérapique et l’équipe pluridisciplinaire Les différentes déficiences, visibles et invisibles, et leurs problématiques spécifiques Accompagnement du patient lors d'un échec à la reprise de la conduite (gestion du déni) Analyse des pratiques à partir des documents apportés par les participants : grilles d’évaluation, études de cas, plaquettes d’information. Les aménagements, adaptations, adaptateurs, démarches et financeurs, stationnement et carte de priorité La collaboration avec les auto-écoles Le processus psychologique d’adaptation du handicap et la gestion de l’échec MOYENS PEDAGOGIQUES Exposés théoriques Présentation de cas cliniques et discussions Supports diapos et vidéos Construction et réflexion d’un outil commun (plaquettes et grilles d’évaluation) Etudes de cas Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant MODALITES D’EVALUATION Questionnaire préformation permettant d’évaluer les pratiques. Une analyse des documents apportés par les participants (grilles d’évaluation, études de cas, plaquettes d’information) sera réalisée en groupe avec l’aide des formatrices afin d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions et d'un questionnaire informatisé envoyé aux participants par email 4 mois après la formation..