Objectif général Intervenir sur les dysfonctionnements du processus sensoriel afin d'améliorer les habiletés motrices, cognitives et sociales de l'enfant dans son quotidien Objectifs spécifiques • Connaître les mécanismes neurologiques sous-jacents aux comportements et aux apprentissages. • Connaître les fondements de la théorie en Intégration sensorielle. • Appliquer une approche sensori-intégrative pour comprendre les difficultés de l’enfant : - Mener une observation clinique propre à l’intégration sensorielle pour débuter l’évaluation - comprendre les difficultés d’un enfant au regard de ses fonctionnements sensoriels • Concevoir une salle d’Intervention - Equipement et activités - Mises en situation Contenu • Bases scientifiques et développementales servant de support à la théorie • Théorie de l’Intégration Sensorielle • Démarche clinique en Intégration Sensorielle • Pratique d’expériences sensorielles par chaque participant : - Observation - Evaluation et auto-évaluation - Art de la thérapie - Impact sur les activités quotidiennes Moyens pédagogiques Apport de connaissances Support Power Point Vidéo Matériel d’Intégration Sensorielle Echanges Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques Il sera demandé à chaque participant de compléter un questionnaire avant la formation et, après une expérience sensorielle, d’en faire une analyse sensori-intégrative et d’en déduire le potentiel thérapeutique de cette activité sensorielle. Les formatrices accompagneront cette analyse par des recommandations et pistes d’amélioration.