RECOMMANDATIONS PREALABLES Dans un souci d’efficacité et de cohérence, il est vivement recommandé que les formations sur site ANFE, référencées EA09 et EA10, soient précédées d’un échange approfondi permettant de préciser les modalités de déroulement de la formation et les objectifs à atteindre. Le personnel concerné interviendra à la fois dans la conception, la mise en œuvre du projet d’aménagement de jardin et le suivi de sa réalisation avec l’entreprise chargée des travaux. Dès confirmation de financement par l’établissement, vous devrez renvoyer le QUESTIONNAIRE PREFORMATION complété et convenir d’un rendez-vous avec l’ANFE pour un entretien téléphonique entre : - la formatrice de l’ANFE et : - la personne responsable du choix de la formation : directeur ou responsable formation, - ainsi que le référent de l’équipe : cadre de santé ou autre. L’échange devra permettre : - d’identifier et de valider le contenu de la formation proposée et de l’adapter en conséquence, - de définir la durée de la formation et son suivi éventuel afin d’assurer la mise en œuvre du projet et sa pérennité. Les jardins de soin (Healing gardens) sont généralement intégrés dans les établissements hospitaliers, établissements de santé et désignés comme « jardins thérapeutiques» compte-tenu de leur facilité d’accès et de leur conception adaptée aux différents utilisateurs. Un jardin peut être décrit comme étant thérapeutique par nature quand il est conçu pour répondre aux besoins d’utilisateurs ou de populations spécifiques. Il est conçu pour favoriser les objectifs de traitements des patients et peut être utilisé pour des activités d’hortithérapie. Il doit être conçu comme élément d’un projet collectif multidisciplinaire, par une équipe de professionnels et exister à part entière comme extension d’un programme thérapeutique. L’aménagement d’un jardin de soutien thérapeutique ne correspond pas uniquement à un espace isolé dans une infrastructure, mais à un espace où l’environnement dans lequel il se situe doit refléter une véritable intention d’accompagnement du résident-patient où la notion de nature y est particulièrement présente. Un espace adapté et accessible dans lequel il va s’immerger, être accompagné dans des activités actives ou passives. Un espace suffisamment repérable et porteur de découvertes, auquel il pourra accéder spontanément. Public : Public élargi : Ergothérapeutes, Directeurs d’Etablissement, Chefs de Service, Equipe soignante Compétences visées, relatives au diplôme d'Etat d'Ergothérapeute (cf. Arrêté du 5 Juillet 201

0- : 9 Les jardins de santé (Healing gardens) désignent des lieux où l’on trouvera, les végétaux, les minéraux, l’eau, et autres éléments de la nature. Ils sont généralement intégrés dans les établissements hospitaliers, établissements de santé en général et désignés comme « jardins de santé » compte-tenu de leur facilité d’accès et de leur conception adaptée aux différents utilisateurs. Les Jardins de Santé regroupent différents types de jardin bien spécifiques, tels que : jardins thérapeutiques, jardins d’hortithérapie et jardins de ressourcement ou jardins zen. Un jardin peut être décrit comme étant thérapeutique par nature quand il est conçu pour répondre aux besoins d’utilisateurs ou de populations spécifiques. Il est conçu pour favoriser les objectifs de traitements des patients et peut être utilisé pour des activités d’hortithérapie. Il doit être conçu comme élément d’un projet collectif multidisciplinaire, par une équipe de professionnels et exister à part entière comme extension d’un programme thérapeutique. Recommandation préalable : Dans un souci d’efficacité et de cohérence, cette formation doit être précédée d’un échange approfondi entre le responsable de l’établissement et la formatrice afin de préciser les objectifs à atteindre et le rôle que le personnel concerné tiendra à la fois dans la conception, la mise en œuvre du projet d’aménagement de jardin, le suivi de sa réalisation avec l’entreprise chargée des travaux. Objectif général Elaborer un projet de jardin de soutien thérapeutique Objectifs spécifiques Définir les caractéristiques d’un jardin de soutien thérapeutique Utiliser les bases de l’architecture paysagère afin d’intégrer les caractéristiques d’aménagements en tenant compte de la structure de l’établissement, de son environnement proche et des objectifs de soins Concevoir l’espace extérieur et l’espace intérieur de l’institution comme parties d’un tout cohérent (orientation temporospatiale) Définir les aménagements répondant aux besoins des patients Etablir un diagnostic spatial sur le terrain Préparer le projet à partir du plan d’état des lieux Evaluer les moyens techniques et financiers Définir les activités du jardin et assurer leur pérennité dans un programme de soin Intégrer le jardin comme outil thérapeutique, avec l’ensemble du personnel soignant concerné Contenu 1ère partie Rôle et importance des espaces collectifs Bénéfices du jardin thérapeutique dans les institutions aujourd’hui Evaluation et identification des différents espaces à aménager Identification du jardin à partir des perceptions sensorielles Identification du lien entre espace intérieur et espace extérieur (supports d’accompagnement : éléments naturels, design et signalétique) 2ème partie Identification des matériaux et végétaux « repères » dans l’aménagement du jardin Ebauche d’un plan d’aménagement en fonction des objectifs ciblés Elaboration d’un descriptif-estimatif du projet Présentation du projet défini avec l’ensemble des stagiaires et identification des pièces nécessaires à l’élaboration du dossier de demande d’aide financière Identification de l’équipe responsable du projet, du rôle de chacun et chacune dans les actions d’accompagnement qui seront menées Moyens pédagogiques Apports théoriques et pratiques Etudes en situation réelle : exercice de diagnostic, simulation d’aménagement à partir d’un plan d’état des lieux de l’établissement concerné Tours de table : analyse, débat, échanges d’expérience Références bibliographiques Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques Entre les deux parties, il sera demandé aux participants d’ébaucher un plan d’aménagement en fonction des objectifs ciblés. Une analyse des projets sera réalisée en groupe avec l’aide de la formatrice afin d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions.