Objectifs généraux Consolider les savoirs concernant l’approche CO-OP Intégrer de nouvelles stratégies Objectifs spécifiques Appliquer l’approche CO-OP Utiliser l’approche CO-OP avec des enfants et/ou des adultes Entreprendre une analyse réflexive de l’application de l’approche CO-OP avec les patients Contenu Présentation par chaque participant d’une étude de cas. Analyse réflexive des pratiques Détermination des axes d’amélioration et outils de suivi Moyens pédagogiques Études de cas présentées par les participants, évaluées et commentées par la formatrice Discussions en grand groupe Vidéos Réflexions et jeux de rôle Modalités d'évalution des pratiques et de consolidation Chaque participant devra préparer une étude de cas qui démontre la compréhension et l’application de l’approche CO-OP par la/le thérapeute incluant : • Sa présentation du cas (âge, genre, diagnostique, raison pour laquelle il est bu en ergo, etc.) • Ses expériences et réflexions sur l’utilisation de CO-OP avec le cas présenté • Sa perception de ses réussites et difficultés, en considérant les différents principes d’application de CO-OP (ADP, utilisation de la stratégie globale (BPFV), précision de stratégies spécifiques du domaine, découverte guidée, engagement du client) • Sa stratégie pour mieux appliquer CO-OP Pour soutenir son étude de cas, le thérapeute pourra ajouter les éléments suivants : • Parties de vidéo (de 1-2 minutes en tout) Enregistrements audio du dialogue entre thérapeute et client • Diapositives PowerPoint (maximum

4- • Photographies • Citations (anonymes) pour illustrer l’application et la réflexion • Exemples de l’établissement de buts, la généralisation et le transfert (MCRO, devoirs, livres, liste de plans, etc.) • Marionnette, figures ou autres items utilisés pour aide avec l’intervention CO-OP • Documents pour les autres participants À partir des enjeux et défis identifiés par les participants sur l’application de l’approche CO-OP dans l’exercice clinique et les études de cas présentées, la formatrice évaluera l’application des éléments clés du CO-OP, leur influence sur le processus thérapeutique, le raisonnement clinique, le développement de stratégies pour surmonter les enjeux et défis identifiés. À la fin de la journée, les participants détermineront avec la formatrice les axes d’amélioration pour utiliser CO-OP plus efficacement avec leurs patients. Ils vérifieront par la suite s’ils ont atteint ces objectifs d’amélioration et ajusteront leurs pratiques en conséquence. Par ses recommandations, la formatrice accompagnera l’évolution des pratiques de chacun.