Les jardins de santé (Healing gardens) désignent des lieux où l’on trouvera, les végétaux, les minéraux, l’eau, et autres éléments de la nature. Ils sont généralement intégrés dans les établissements hospitaliers, établissements de santé en général et désignés comme « jardins de santé » compte-tenu de leur facilité d’accès et de leur conception adaptée aux différents utilisateurs. Les Jardins de Santé regroupent différents types de jardin bien spécifiques, tels que : jardins thérapeutiques, jardins d’hortithérapie et jardins de ressourcement ou jardins zen. Un jardin peut être décrit comme étant thérapeutique par nature quand il est conçu pour répondre aux besoins d’utilisateurs ou de populations spécifiques. Il est conçu pour favoriser les objectifs de traitements des patients et peut être utilisé pour des activités d’hortithérapie. Il doit être conçu comme élément d’un projet collectif multidisciplinaire, par une équipe de professionnels et exister à part entière comme extension d’un programme thérapeutique. Cette formation représente une initiation qui nécessite une formation approfondie complémentaire pour celles et ceux qui ont l’intention de l’appliquer dans un cadre professionnel. Les deux premières journées seront ciblées sur l’élaboration d’un projet de jardin de soutien thérapeutique, afin que les participants puissent, au terme de ces deux journées, acquérir un minimum d’éléments qui leur permettront de construire un projet adapté à leur structure professionnelle. La dernière journée permettra de s’initier à la pratique des activités d’hortithérapie adaptées à leur projet ou au projet de l’établissement, aux patients et au personnel soignant, dans le cadre d’un programme de soin, en s’appuyant sur les principes d’aménagement répondant aux caractéristiques thérapeutiques du jardin. Objectif général Elaborer un projet de jardin de soutien thérapeutique Objectifs spécifiques Définir les caractéristiques d’un jardin de soutien thérapeutique Utiliser les bases de l’architecture paysagère afin d’intégrer les caractéristiques d’aménagements en tenant compte de la structure de l’établissement, de son environnement proche et des objectifs de soins Concevoir l’espace extérieur et l’espace intérieur de l’institution comme parties d’un tout cohérent (orientation temporo-spatiale) Définir les aménagements répondant aux besoins des patients, aux objectifs de l’établissement, au personnel soignant concerné Etablir un diagnostic spatial (à partir de photos de l’établissement, des espaces intérieurs et extérieurs, de son environnement proche et éloigné, intégré dans le site) Préparer le projet à partir du plan d’état des lieux Définir les activités du jardin et assurer leur pérennité dans un programme de soin Intégrer le jardin comme outil thérapeutique, avec l’ensemble du personnel soignant concerné Définir l’hortithérapie, ses bases théoriques et scientifiques, ses atouts, ses bienfaits pour les patients Définir les techniques d’hortithérapie utilisées et adaptées aux pathologies et handicaps des patients dans une démarche globale de soin Définir les activités d’hortithérapie adaptées aux patients, à l’établissement et au personnel soignant en charge de ces activités Contenu Rôle et importance des espaces collectifs Bénéfices du jardin thérapeutique dans les institutions aujourd’hui Evaluation et identification des différents espaces à aménager Identification du jardin à partir des perceptions sensorielles Identification du lien entre espace intérieur et espace extérieur (supports d’accompagnement : éléments naturels, design et signalétique) Etude des projets de chacun des participants : étude individualisée et inter-collective - Présentation des projets et des supports (illustrations, photos, diaporamas, vidéo, plans, etc. - Identification des matériaux et végétaux « repères » dans l’aménagement du jardin - Ebauche d’un plan d’aménagement en fonction des objectifs ciblés - Ebauche d’un descriptif-estimatif du projet - Analyse individuelle des projets avec l’ensemble des stagiaires Définition et historique de l’hortithérapie : origines, bienfaits, méthodes d’applications Présentation des techniques d’hortithérapie (ateliers de jardinage, stimulations sensorielles et corporelles, ateliers créatifs, réminiscences identitaires, orientation temporospatiale Comment identifier des activités d’hortithérapie adaptées, en collaboration avec le personnel concerné Comment inscrire ces activités, au quotidien, dans le cadre du jardin et dans les espaces à l’intérieur de la structure Comment intégrer et transmettre la notion du vivant dans le cadre d’un programme d’hortithérapie : identifier les différents matériaux (végétal et minéral) pour une stimulation sensorielle adaptée à la pathologie du patient Moyens pédagogiques Apports théoriques et pratiques Documents de travail remis à chaque participant Présentation d’une mallette pédagogique comprenant végétaux et minéraux Travaux pratiques : exercices d’expérimentation sur la table-jardin et des outils ergonomiques Tours de table : analyse, débat, échanges d’expérience Références bibliographiques Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques Afin de mieux cibler les objectifs et attentes de chacun, chaque participant devra transmettre un bref résumé de son projet et de ses attentes et avoir un entretien téléphonique avec la formatrice avant la formation. Au cours de la formation, chaque participant devra ébaucher un plan d’aménagement en fonction des objectifs ciblés, en s’appuyant sur les recommandations de la formatrice. Une évaluation de cette production sera réalisée individuellement avec la formatrice afin d’identifier des axes d’amélioration et de mesurer l’impact de la formation.