Ecrire est une occupation qui favorise la participation sociale de l’enfant. Il doit se construire un écrit personnel, efficace et produire d’une façon ou d’une autre, un écrit adapté à sa situation scolaire, en milieu ordinaire ou spécialisé. Initiée il y a une vingtaine d’années, l’E.T.I.gem est une démarche constructiviste. Elle intègre des éclairages théoriques actualisés et des techniques très spécifiques pour parfaire votre analyse de la dysgraphie de l’enfant, et accompagner l’apprentissage de l’écriture. Résolument centrée sur l’écriture manuelle, l’E.T.I.gem propose également une réflexion sur l’introduction d’un ordinateur comme outil de compensation. OBJECTIF DE FORMATION : Intégrer dans sa pratique ergothérapique la méthode E.T.I.gem auprès d’enfants dysgraphiques OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Identifier les problèmes graphiques pour construire une progression adaptée

Utiliser les techniques E.T.I.gem

Créer des outils qui répondent à la progression de chaque enfant (fiches, exercices) CONTENU 1ère partie

Présentation globale de l’E.T.I.gem : ses auteurs, ses destinataires, ses fondements, ses objectifs

Descriptif des techniques d’évaluation et d’éducation thérapeutique, centrées principalement sur le graphisme et l’écriture manuelle

Pratique de l’E.T.I. gem 2ème partie

Présentation des mises en situation réalisées pendant l’intersession

Analyse des pratiques à partir du travail d’intersession

Synthèse MOYENS PEDAGOGIQUES

Apports théoriques

Illustrations et analyses des pratiques, à partir de supports multimédias

Expérimentation de l’E.T.I.gem

Constructions d’outils

Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant MODALITES D’EVALUATION Il sera demandé à chaque participant de réaliser un travail en intersession. Une analyse des pratiques sera réalisée en groupes, guidés par les formatrices afin d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions et d'un questionnaire informatisé envoyé aux participants 4 mois après la formation.