Dans le champ de la rééducation de la main et du membre supérieur, le domaine de l’évaluation analytique et fonctionnelle est fondamentale pour les malades et traumatisés du membre supérieur mais aussi pour le développement des techniques et outils de rééducation. Aujourd’hui, les tests les plus utilisés et valides ne sont que parcellaires, à savoir évaluant la dextérité ou la force ou la fonction mono-manuelle. Le bilan 400 points est issu de la compétence et de l’expérience de professionnels de l’Institut Régional de Médecine Physique et de Réadaptation de Nancy (IRR) depuis 1985 : il constitue un moyen d’évaluation de la préhension de l’adolescent et de l’adulte se déclinant en quatre niveaux : motricité, force, prise mono-manuelle, coordination bi-manuelle. L’observation dans une soixantaine de gestes de la vie courante renseigne sur la qualité de la préhension et les ressources d’adaptation. La note attribuée à chaque épreuve pointe le secteur déficitaire et permet l’adaptation des traitements. Cette évaluation nécessite 30 à 45 mn pour sa passation. Le bilan 400 points est reconnu par l’usage et aussi par les publications de validation. Objectif général Réaliser une évaluation fonctionnelle de la préhension de l’adolescent et de l’adulte pour apprécier les capacités et mesurer l’évolution, dans un but d'orientation thérapeutique et de suivi évolutif, à partir de l’interprétation des résultats obtenus. Objectifs spécifiques • Faire les 4 épreuves du bilan 400 points • Utiliser une cotation reproductible selon les critères du manuel • Verbaliser le concept du test et ses propriétés psychométriques • Interpréter les résultats du bilan 400 points • Communiquer les résultats du bilan Contenu La première étape est présentielle : une journée de formation collective (groupe de 10 personnes maximum), animée par un expert. Elle comportera : • La présentation du test • La procédure de passation du test • L’entraînement à la cotation à partir de cas de patients Un manuel de passation contenant la description détaillée des critères de cotation et une grille de cotation informatisée sont fournis à chaque participant. La deuxième étape consiste en un suivi à distance des compétences acquises (foire aux questions et réponses individualisées et personnalisées) durant une période de six mois après la formation. Moyens pédagogiques - Présentation théorique, discussion autour du bilan 400 points. - Prise en main du matériel spécifique qui sera mis à disposition de chacune des équipes formées et familiarisation avec le manuel de passation et les critères de cotation - Entraînement à l’usage et correction des pratiques par les autres participants et par l’expert Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques En s’appuyant sur leur expérience dans le domaine de la rééducation de la main et du membre supérieur, les professionnels s’entraîneront à l’usage du bilan 400 points et feront évoluer leurs pratiques grâce aux recommandations du formateur. Dans un second temps, un suivi à distance est assuré par le formateur durant une période de six mois.