Après une observation écologique du patient en situation d’activité et la détermination d’objectifs en concertation avec lui, l’ergothérapeute a besoin d’outils d’évaluation normalisés et validés pour affiner l’évaluation des déficiences liées à l’AVC, des limitations d’activité fonctionnelle, et des restrictions de participation aux rôles et l’environnement. Ces outils doivent être adaptés pour une utilisation chez des patients présentant des différences de communication ou des limitations dues à l'aphasie. Au cours de cette formation, les ergothérapeutes étudieront les intérêts et limites des outils d’évaluations de la fonction motrice du membre supérieur parétique, utilisés chez l’adulte. Ils apprendront à choisir les outils les plus pertinents pour le patient, à les utiliser de la passation jusqu’à l’interprétation et la communication des résultats obtenus. Les traductions des protocoles des outils d’évaluation présentés ont été validées. OBJECTIF DE FORMATION : Evaluer la fonction motrice du membre supérieur parétique chez l'adulte. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Analyser les outils d’évaluation utilisés par les participants dans leur contexte clinique • Découvrir les outils normalisés et validés, les plus pertinents pour l’évaluation de la fonction motrice du membre supérieur parétique • Argumenter l’introduction de certains de ces outils d’évaluation en fonction du contexte clinique • Utiliser ces outils d’évaluation • Analyser les résultats obtenus • Interpréter les résultats obtenus • Communiquer les résultats obtenus CONTENU • Les critères de qualité d’un outil d’évaluation • La présentation et l’utilisation de la grille de Law (évalue la pertinence d’un outil pour la population évaluée) • La présentation et la démonstration de plusieurs outils :  Echelle de Fugl Meyer, Box and Block Test  Nine Hole Peg Test, Action Research Arm Test  Stroke Upper Limb Capacity Scale (SULCS), etc. • L’entrainement à la cotation et à l’interprétation des résultats à partir de vidéos et de cas de patients MOYENS PEDAGOGIQUES Apports théoriques et analyse des outils utilisés par les participants Diaporama, vidéos Protocoles détaillés et grilles d’interprétation des outils d’évaluation normalisés et validés pour une population présentant un AVC Ateliers pratiques : prise en main du matériel spécifique et familiarisation avec les protocoles de passation et les critères de cotation - cotation sur vidéos de patients Etudes de cas cliniques (choix des outils les plus adaptés - interprétation des résultats) Analyse des pratiques professionnelles Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant MODALITES D’EVALUATION Des grilles d’analyse (grille de Law) des outils d’évaluation utilisés par les participants dans leur pratique quotidienne seront remplies en début de formation. Leur correction permettra au participant de faire le point sur sa pratique actuelle. Les outils proposés pendant la formation seront présentés avec la même grille. L’ensemble de ces grilles permettra au participant de repartir sur son lieu d’exercice avec des arguments pour modifier sa pratique. Les outils d’évaluation seront manipulés pendant la formation, des exercices de cotation et d’interprétation seront réalisés à partir de films présentant des cas cliniques. Une analyse de ces pratiques sera réalisée avec l’aide de la formatrice afin d’identifier des axes d’amélioration. La passation d’un quizz permettra au participant de vérifier les connaissances acquises au cours de la formation. Un soutien post-formation par email sera proposé pour permettre aux participants de mettre en place les outils sur leur lieu de pratique. Un questionnaire sera envoyé 4 mois après la formation pour en mesurer l’’impact sur les pratiques professionnelles.