La perte d’autonomie des personnes âgées apparaît très fréquemment liée à la désadaptation des schémas moteurs. L’influence des techniques d’intervention, des aides techniques et des aménagements est prépondérante sur les schémas moteurs des personnes âgées. Une équipe d’Ergothérapeutes du CHU de Nîmes a développé des techniques de rééducation et de réadaptation du syndrome de désadaptation posturale et motrice, basées sur l’analyse des schémas moteurs. Cette formation est mise à jour par une veille scientifique permanente. OBJECTIF DE FORMATION : Mettre en place un programme multifactoriel de rééducation et de réadaptation du syndrome de désadaptation posturale et motrice OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Dépister précocement les personnes âgées présentant une désadaptation des schémas moteurs par l’évaluation des signes cliniques du syndrome de désadaptation posturale et motrice Connaitre les techniques d’activation motrice (activation motrice) Transmettre les techniques d’activation motrice aux équipes de soin Connaitre les techniques de rééducation spécifiques des signes cliniques Préconiser les aides techniques à la mobilité aux transferts et les aménagements de l’environnement indiqués CONTENU Le syndrome de régression psychomotrice, la désadaptation posturale et motrice (sémiologie, physiopathologie, études de cas cliniques) La notion de fragilité posturale et motrice Les schémas moteurs spontanés (analyse biomécanique de la motricité) Le vieillissement du système postural et moteur La désadaptation des schémas moteurs (influence des manutentions, des aides techniques, et des aménagements sur les schémas moteurs) Les bilans des troubles posturaux et moteurs Le dépistage précoce de la désadaptation posturale et motrice La rééducation du sujet rétropulsif Méthode d’entraînement des schémas moteurs (activation motrice) Les aides techniques à la mobilité et aux transferts Les aménagements de l’environnement MOYENS PEDAGOGIQUES • Présentation de cas cliniques sur Vidéo • Etudes de cas concrets • Aides techniques au transfert • Dossier individuel avec contenu de cours remis aux participants • Travaux pratiques : techniques d’activation de la motricité des personnes âgées (ergomotricité) • Références bibliographiques MODALITES D’EVALUATION - Evaluation en début de formation par une grille d’analyse individuelle des pratiques professionnelles permettant de déterminer les objectifs individuels d'amélioration des pratiques professionnelles. - Evaluation des acquis et objectifs de formation par un examen écrit en fin de formation. - Suivi des actions d’amélioration : retours d’expériences après 3 mois d’activité par un questionnaire informatisé, permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs d’amélioration des pratiques professionnelles et conditionnant la délivrance des attestations de fin de formation et de DPC. - L'impact de la formation sera mesuré à partir d'un questionnaire informatisé envoyé aux participants par email 4 mois après la formation.