Objectif général Accompagner le malade dans les différentes phases de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentées en mettant en place un programme de réadaptation ergothérapique. Objectifs spécifiques • Connaître l’évolution de la maladie d’Alzheimer et apparentées, les répercussions sur les activités de la vie quotidienne, la participation sociale. • Utiliser les bilans d’évaluation spécifiques en réadaptation cognitive. • Définir des objectifs, mettre en place un programme de réadaptation. • Connaitre et analyser les signes de désadaptation motrice. • Analyser et proposer une adaptation des activités de la vie journalière. • Appliquer les techniques de gestion des troubles du comportement. • Communiquer avec un sujet dément. • Aménager l’environnement, pour prévenir les risques de chutes et risques domestiques. Contenu Module « Physiopathologie » (4 heures) : La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées, physiopathogénie. Reconnaître les symptômes. Evolution des capacités d’un patient atteint de maladie d’Alzheimer et maladies apparentées. Les troubles du comportement, types de symptômes, prévalence, modalités évolutives, outils d’évaluation. Module « Réadaptation des activités de la vie journalières » (17 heures) : Place de l’ergothérapie dans les prises en charge non médicamenteuses Quelles évaluations en réadaptation cognitive Définir des objectifs de prise en charge Quels bilans utiliser en réadaptation ? - Bilans des répercussions fonctionnelles des troubles cognitifs - Bilans spécifiques (exécutifs, mémoire, praxiques, comportementaux, aidants) - Grille d'analyse des activités Prise en charge des troubles de la mémoire et de l’orientation Prise en charge des troubles des fonctions exécutives Prise en charge des troubles praxiques (toilette, habillage) Les aides techniques en réadaptation cognitive Prévention des troubles du comportement, soutien et formation des aidants Les techniques d’accompagnement et de communication : les compétences relationnelles - Education thérapeutique - Psychologie positive - De l’Orientation à la Réalité jusqu’à la Validation - La Process Com La prévention des risques de chute. La prévention des risques domestiques à domicile. La désadaptation des schémas moteurs, dépistage et prise en charge (initiation à l’ergomotricité) Etude de cas concrets, travaux pratiques, mises en situation Moyens pédagogiques Supports vidéo, dossier individuel remis à chaque participant, avec l’ensemble des cours Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques • Evaluation en début de formation par une grille d’analyse individuelle des pratiques professionnelles permettant de déterminer les objectifs individuels d'amélioration des pratiques professionnelles. • Evaluation des acquis et objectifs de formation par un examen écrit en fin de formation. • Suivi des actions d’amélioration : retours d’expériences après 3 mois d’activité par un questionnaire informatisé, permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs d’amélioration des pratiques professionnelles.