Le programme de formation et d’apprentissage en pédagogie ludique REGAIN au service de la bonne santé des seniors a été élaboré par des professionnels de santé, des experts scientifiques en médecine et en sciences de l’éducation. La formation REGAIN permet aux professionnels de transmettre aux seniors des connaissances pluridimensionnelles et des comportements protecteurs sur le Bien Vieillir. REGAIN est un jeu de plateau dont le parcours s’effectue en répondant à un ensemble de questions multi-thématiques sur les différentes dimensions de la santé (mentale, physique, psychosociale) et sur les comportements protecteurs qui facilitent et favorisent la qualité de vie. Grâce aux atouts de la pédagogie ludique, cette action éducative de prévention et promotion de la santé s’effectue dans un cadre convivial, motivant et interactif, favorisant la sensibilisation et l’appropriation des messages par les participants. OBJECTIF GENERAL Mener des actions éducatives de prévention et de promotion de la santé auprès des séniors en utilisant la pédagogie ludique REGAIN. OBJECTIFS SPECIFIQUES Mobiliser l’attention du public senior dans un cadre d’apprentissage convivial et participatif Sensibiliser le public senior sur des thématiques de santé de manière interactive et ludique Utiliser le support éducatif ludique REGAIN pour faire passer des messages de prévention aux seniors. Contenu Connaissances des thématiques relatives au BIEN VIEILLIR : activité physique, alimentation, maladie d’Alzheimer, conduite automobile, cholestérol, dépression, déshydratation, diabète, équilibre, fonctions cognitives, incontinence, ostéoporose, polymédication (iatrogénie), maladie de Parkinson, relations sociales, sarcopénie, sommeil, troubles sensoriels (audition, vision), troubles dentaires, vitamine D… Recommandations et comportements protecteurs : importance des stratégies d’actions combinées et d’une santé proactive ; intérêt des approches non médicamenteuses ; détails des comportements préventifs par thématiques Règles et principes de REGAIN : historique et méthodologie de conception ; atouts de la pédagogie ludique compréhension du fonctionnement du jeu (plateaux de jeu et cartes) ; observation et analyse du jeu (articulation pédagogique et ludique, dynamique, interactivité, ludicité…) Caractéristiques et spécificités d’une démarche ludique de santé proactive : modalités d’animation de REGAIN: prise en compte du contexte et du public (objectifs appropriés) ; importance du cadre (préparation en amont et débriefing) ; attitude ludique (ambiance conviviale, plaisir à jouer) ; ajustement à la dynamique du groupe (susciter l’adhésion, veiller au rythme du jeu, règles progressives) Moyens pédagogiques • Transmission du contenu par des apports théoriques illustrés et commentés sur le thème du Bien Vieillir pour les seniors. • Appropriation par des applications pratiques de REGAIN • Echange et interactivité avec les participants facilités par le recours à des pédagogies actives • Support pédagogique : Coffret éducatif ludique REGAIN (jeu + livret) • Références bibliographiques Modalités d’évaluation et de suivi des pratiques Ateliers interactifs pratiques afin que chaque participant s’approprie le coffret ludique REGAIN comme démarche de prévention ludique en santé, avec les recommandations et pistes d’amélioration formulées par les formateurs. L’impact de la formation sera évalué à partir de l’analyse de questionnaires envoyés aux participants 3 mois après la formation.