Cette formation s'appuie sur une veille technologique permanente et apporte aux professionnels de terrain des repères actualisés selon l'évolution des solutions en domotique. OBJECTIF GENERAL : Proposer des solutions domotiques à des personnes en situation de handicap. OBJECTIFS SPECIFIQUES • Utiliser des connaissances actualisées en domotique dans le cadre de l'adaptation du lieu de vie • Programmer les principales téléthèses du marché • Dans le cadre d’une démarche de réadaptation, élaborer un cahier des charges « domotique » pour le lieu de vie • Se reporter au cadre législatif actuel en matière de droit à la compensation du handicap CONTENU • Introduction à la domotique  Grands principes de fonctionnement  Intérêts en réadaptation fonctionnelle  Catégories d’IHM de commande • Présentation des systèmes domotiques • Présentation des téléthèses les plus répandues sur le marché français • Présentation des téléphones infrarouges les plus répandus sur le marché français • Présentation des autres matériels de domotique • Exercices de programmation des téléthèses en deux groupes supervisés par les formateurs • La démarche d’évaluation, de conseil en domotique et de financement :  Méthodologie d’évaluation de la situation de handicap et des besoins de compensation  Elaboration d'un cahier des charges domotique  Démarches de financement et rédaction des argumentaires  Réception des installations  Les volets de la PCH concernés par la domotique  Présentation de vidéos sur des réalisations domotiques • Temps d'échanges et de questions • Réalisation d'une étude de cas en relation avec la pratique des participants MOYENS PEDAGOGIQUES Exposés théoriques Vidéos Travaux pratiques Démonstrations et essais de matériel, programmation Références bibliographiques Support pédagogique remis à chaque participant sous clé USB MODALITES D’EVALUATION Chaque participant doit présenter une étude de cas préparée préalablement et enregistrée sur clé USB, avec photos et croquis si possible (10mn de présentation et 15mn d’échanges avec le groupe et les formateurs). Suite à chaque présentation, de nouvelles solutions pourront être proposées en groupe, en s’appuyant sur le contenu des deux premiers jours de formation. Des axes d’amélioration seront déterminés en concertation avec les formateurs et l’impact de la formation sera évalué à partir de ces productions. Le respect de cette démarche conditionne la délivrance de l’attestation DPC.