Pour restaurer la capacité d’expression des personnes privées de l'usage de la parole suite à un syndrome neurologique, l’ergothérapeute doit rapidement proposer des aides techniques adaptées à leurs besoins. Cette formation abordera toutes les phases du processus de mise en place d'une aide technique de communication auprès de personnes atteintes d’un syndrome neurologique ou neurodégénératif. OBJECTIF DE FORMATION : Proposer et mettre en place des aides techniques adaptées aux besoins de personnes atteintes d’un syndrome neurologique ou neurodégénératif. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Identifier les différents acteurs économiques et associatifs du marché et leur champ de compétence • Effectuer une évaluation pointue des besoins • Elaborer le cahier des charges détaillé de l’aide technique la plus adaptée aux besoins de la personne • Préconiser de façon objective un produit précis parmi un type d’aides techniques • Identifier la démarche de paramétrage d’outils de compensations dédiés • Argumenter sa préconisation et en connaître les modalités de financement • Accompagner la personne dans l’apprentissage de l’utilisation de son aide technique CONTENU Jours 1 et 2 : Rappels sur les différentes pathologies Education Thérapeutique du patient et mise en place d’un outil de communication Evaluation des besoins et préconisation d’aide technique à la communication Aides techniques technologiques dédiées : intérêt, limites, principes de fonctionnement, réglages, stratégies d'encodage… Aides techniques technologiques non dédiées : ordinateurs, tablettes, logiciels de communication et moyens d'accès : intérêt, limites, fonctions possibles, réglages, programmation de grilles personnalisées … Jours 3 et 4 : Evaluation spécifique Aides techniques non technologiques : intérêt, limites Méthodologie pour la rédaction d'un cahier des charges et d'un argumentaire Etudes de situations, rédaction du cahier des charges, argumentaire Modalités de financements Méthodologie d’apprentissage de l’utilisation d’une aide technique Au-delà de la méthodologie, une large place est laissée à l'étude et à la manipulation des différentes solutions techniques: appareils dédiés, ordinateurs et logiciels, moyens d'accès … MOYENS PEDAGOGIQUES Exposés théoriques, vidéos, photos Mises en situations simulées Manipulations de matériels Tableaux comparatifs Coordonnées des distributeurs et des ressources externes et services mobilisables Support de cours papier Logiciels de démonstration et/ou gratuits Références bibliographiques MODALITES D’EVALUATION Il sera demandé à chaque participant, à partir d’une étude de cas présentée par les formateurs, de participer à la rédaction d’un cahier des charges, à la recherche des solutions adaptées et à la rédaction d’un argumentaire. Une analyse des pratiques sera réalisée en groupe avec l’aide des formateurs afin d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions et d'un questionnaire informatisé envoyé aux participants par email 4 mois après la formation.