OBJECTIF GENERAL • Utiliser les fonctions de la tablette iPad et les applications spécifiques en ergothérapie OBJECTIFS SPECIFIQUES • Optimiser l’utilisation de l’iPad dans sa pratique ergothérapique • Connaître un ensemble d’applications utilisables pour différentes approches en ergothérapie • Choisir de façon adéquate les applications et exercer un jugement critique • Utiliser des applications spécifiques selon des objectifs précis • Savoir recommander l’iPad aux institutions et aux autres intervenants qui travaillent avec l’enfant CONTENU Matinée sur les modalités techniques : Différence entre Androïd et iOS Découverte des modèles et générations de iPad Orientation dans le App Store Gestion des apps : suppression, déplacement et création de dossiers Retrouver les achats après suppression Réglages nécessaires Outils d'accessibilité principaux Restrictions Dépannage de base Après midi pratique : Eléments d’ergonomie lors de l’utilisation de la tablette. Utilisation de l’iPad comme moyen de rééducation selon les objectifs établis Présentation d’applications fermées (éveil sensori-moteur / Planification et fonctions visuospatiales / Graphisme / Gestion du temps, planification de tâche, autonomie) (Domotique non abordé) Remarque : Lors de la partie technologique, les différences entre Androïd et iPad seront abordées, cependant, la formation porte sur les réglages et les spécificités de l'iPad. MOYENS PEDAGOGIQUES Présentation des applications Exercices pratiques avec certaines applications Exemple de résultats obtenus avec certaines applications Partage avec le groupe des applications utilisées par les participants Projection sur écran géant Séance de questions à la fin de chaque tranche de formation Tutoriels vidéo en ligne créés spécialement pour les Ergothérapeutes par l’équipe ApiO (Informaticiens, Andragogues, Orthophonistes et Ergothérapeutes). MODALITES D’EVALUATION ET DE SUIVI DES PRATIQUES Il sera demandé à chaque participant de remplir un questionnaire préformation. Au cours de la formation, il devra utiliser les fonctions de sa tablette en les adaptant aux besoins et aux objectifs d’un de ses patients en ergothérapie. Les formateurs analyseront ces pratiques et proposeront des pistes d’amélioration.