L’ergothérapeute s’intéresse naturellement à l’impact des déficiences sur la réalisation d’activités significatives pour les patients dans leur environnement familier ordinaire. De nouvelles solutions technologiques émergent actuellement dans cet environnement : Télésanté, e-santé, télémédecine et les compétences des ergothérapeutes sont sollicitées pour évaluer et préconiser des solutions adaptées aux besoins et aux projets du patient. Des connaissances informatiques et électroniques sont nécessaires pour préconiser les bons produits aux bons patients et éventuellement être intégrées dans un projet de recherche. Par ailleurs, l’ergothérapeute doit savoir à quels sont les risques et obstacles il s’expose en s'impliquant dans un projet de recherche ou de développement ? Après avoir créé une startup proposant une solution de télémédecine faite pour et par des ergothérapeutes spécialisés et diplômés en gérontechnologie, la formatrice s’appuiera sur son expérience des objets connectés pour transmettre sa méthodologie d’évaluation de produits technologiques. Elle formera les ergothérapeutes sur ce qu’est une nouvelle technologie, et abordera les différentes questions que soulève son utilisation. Ainsi, mieux éclairé sur le sujet, chacun pourra apprécier leur apport et mieux appréhender l’enjeu que leur acquisition représente. Objectif général : Proposer des solutions technologiques adaptées aux besoins du patient et de son entourage Objectifs spécifiques • Utiliser une nouvelle méthodologie d’évaluation des besoins du patient et de son entourage • Evaluer une technologie connectée Contenu • Contexte et problématique du manque d’information des ergothérapeutes pour préconiser les technologies : comment y remédier, que rechercher ? • Panorama des Nouvelles Technologies connectées et des systèmes internet • Problématique des préjugés des soignants et de l’éthique • Ethique et financements • Technologies : indications et contre-indications • Présentation d’une méthodologie d’évaluation des besoins du patient et de son entourage • Démonstrations de produits par plusieurs industriels et mise en main de solutions innovantes • Analyse pratique des produits présentés et d’objets inconnus, innovants présentés sur internet Moyens pédagogiques • Apports théoriques • Remue-méninges • Diaporamas • Présentation et démonstration de Technologies innovantes • Analyses pratiques à effectuer, analysées et corrigées • Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant Modalités d’évaluation Les échanges avec les participants et des travaux pratiques seront favorisés tout au long de la formation. En s’appuyant sur un guide méthodologique, les participants évalueront les besoins d’un patient et de son entourage, à partir d’une vignette clinique présentée par la formatrice. Lors de la présentation de technologies connectées par des industriels ou la manipulation de solutions innovantes, les participants complèteront une grille d’évaluation d’un de ces produits. Une évaluation d’impact de la formation sera réalisée par visioconférence un an après la formation : chaque professionnel présentera, selon son choix, un cas d’assistance au projet d’un fabricant d’objet connecté ou une analyse d’un produit innovant en sa possession. Il pourra identifier avec la formatrice des axes d’amélioration.