La fonction du membre supérieur est incontournable pour la réalisation des activités de la vie quotidienne de toute nature (soins personnels, activités productives, loisirs). Lorsqu’elle est altérée à cause d’une maladie, d’un traumatisme ou par la fatigue et/ou les douleurs, la perte d’indépendance et d’autonomie peut-être majeure. Lorsqu’il n’est plus possible de rééduquer la fonction, la France recourt encore trop souvent, uniquement aux aides humaines, par manque de connaissances et d’accès aux dispositifs de compensation. Ces derniers sont pourtant nombreux, allant de l’optimisation ou de la substitution de chaque segment du membre déficitaire ou de ce dernier dans sa globalité. Des instruments de mesure, permettant d’évaluer et d’objectiver l’impact dans la vie quotidienne et le type de dispositifs permettant d’y remédier, existent également et doivent être connus pour aider les professionnels de santé dans leurs démarches de préconisation. OBJECTIF DE FORMATION : Préconiser les dispositifs de compensation des déficiences du membre supérieur. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Identifier les instruments de mesure permettant d’évaluer la perte de la fonction du membre supérieur • Préconiser des essais de dispositifs de compensation du membre supérieur • Accompagner la prescription de dispositifs de compensation des déficiences du membre supérieur pour prévenir les situations de handicap CONTENU • Introduction sur la fonction motrice du membre supérieur et l’impact de sa perte ou diminution dans la vie quotidienne • Présentation des différents instruments de mesure (outils et matériel d’évaluation) • Démonstration et essais des principaux dispositifs de compensation des déficiences du membre supérieur • Principes de prescription et remboursements MOYENS PEDAGOGIQUES • Cours magistral • Groupes de travail • Démonstration de matériels et atelier • Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant MODALITES D’EVALUATION Recueil des attentes selon un questionnaire préformation. Evaluation des acquis à partir de mises en situation lors d’ateliers. Evaluation de la satisfaction : questionnaire informatisé à compléter en ligne juste après la formation. Evaluation d’impact de la formation : questionnaire informatisé à compléter en ligne après 4 mois d’activité.