La maîtrise de l’outil informatique est un atout majeur et un facteur d’autonomie pour les personnes en situation du handicap visuel. Il existe actuellement de nombreuses solutions. Le choix des outils informatiques adaptés à la situation visuelle, au contexte social ou professionnel de chacun est le préalable indispensable à l’acquisition de cette autonomie. L’accompagnement de la personne déficiente visuelle dans le choix des outils informatiques adaptés nécessite une bonne compréhension des spécificités de l’usage de l’informatique par les personnes déficientes visuelles et une capacité à orienter vers les produits adaptés. Cette formation permettra de comprendre ces spécificités d’usage afin de préconiser des outils informatiques adaptés. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Réaliser une évaluation des besoins, en solutions informatiques, d’une personne avec déficience visuelle • Préconiser des outils adaptés à la situation de la personne déficiente visuelle • Rechercher les ressources nécessaires à la réalisation du projet de la personne CONTENU De l’usage de l’informatique par les personnes déficientes visuelles Personnes malvoyantes : difficultés / moyens et outils de compensation/ contraste, gros caractères Personnes aveugles : difficultés/ moyens et outils de compensation/ l’accessibilité numérique Les outils existants Informatique Lecteurs d’écran Logiciels d’agrandissement Dispositifs braille informatique Téléphonies et tablettes adaptées Préconisation Evaluation des habitudes de vie au regard de la situation de handicap Evaluation de la situation visuelle et des besoins Orientation et aide au choix des outils adaptés Les relais et les lieux de conseil adaptés Les intervenants : informaticien/ ergothérapeute/ autres MODALITES PEDAGOGIQUES • Cours Magistral • Mise en situation d’usage de lecteur d’écran/ logiciel d’agrandissement/ Présentation de matériel • Remise de supports pédagogiques et de références bibliographiques pour une maitrise des outils MODALITES D’EVALUATION • Recueil des attentes selon un questionnaire préformation : demande d’informations sur le public suivi (enfants, adultes, personnes âgées déficientes visuelles), sur les outils de compensation déjà connus et le niveau de maitrise de l’outil (connaissances théoriques/ pratique quotidienne). • Evaluation des acquis : - Questionnaire de fin de formation avec des questions clés concernant la connaissance de l’informatique adapté aux personnes déficientes visuelles. - Réalisation en fin de formation d’un exercice de paramétrage d’un logiciel de basse vision ou d’usage de lecteur d’écran (fonctionnement simple utile à la démonstration de l’outil). • Evaluation de la satisfaction : questionnaire de fin de formation sur la qualité des intervenants, la cohérence entre les objectifs et les actions réalisées, sur les thématiques choisies et les moyens pédagogiques. • Evaluation de l’impact de la formation après 4 mois d’activité par un questionnaire informatisé.