OBJECTIF GENERAL Adapter sa pratique professionnelle aux problématiques spécifiques liées à la Sclérose En Plaques OBJECTIFS SPECIFIQUES • Connaître la maladie : pathologie, symptômes, traitements. • Comprendre les conséquences de la SEP sur l’état physique : évolutivité, atteintes et troubles, fatigue chronique. • Comprendre les conséquences de la SEP sur le comportement et ses conséquences dans sa relation avec l’autre. • Evaluer les situations de handicap afin d’établir un plan d’intervention en ergothérapie. En prioriser les objectifs. • Identifier les moyens à mettre en œuvre en matière d’éducation, de rééducation et de réadaptation du patient et de son entourage dans les activités de la vie quotidienne. • Développer une culture d’éducation thérapeutique afin de renforcer leurs capacités à prendre en charge l’affection qui le touche d’une part, ainsi que les répercussions de la maladie d’autre part. • Connaître les démarches juridiques et identifier les aides sociales et autres financements publics et privés mobilisables. CONTENU Approche médicale de la SEP : - Epidémiologie, étiologie, rappels anatomiques, examens, traitements - Conséquences de la SEP sur l’état physique : évolution, signes visibles et invisibles, conséquences liées aux traitements - Prise en charge pluridisciplinaire et globale : intervenants médicaux et paramédicaux Approche psychologique de la SEP : - Conséquences de la SEP sur le comportement : troubles psychologiques, émotionnels, cognitifs, fluctuation des états - Les poussées, la rémittence, l’évolutivité, la fatigabilité - Les pertes : du rôle familial/parental, de la place sociale (emploi, loisirs, amis,…) - Les moyens de soutien psychologique, la relation aux proches, la vigilance (bien et maltraitance) - L’éducation thérapeutique comme outil d’aide à la priorisation du plan d’intervention et à son acceptation par le patient Approche globale dans la vie quotidienne et modalités pratiques d’accompagnement de la personne au domicile, au travail, dans les loisirs et les activités physiques - Evaluation des déficits et incapacités, des besoins et du projet de vie : grilles d’évaluation existantes - Choix des priorités liées aux besoins fondamentaux ou secondaires - Techniques spécifiques de manutention, positionnement, prévention des fausses routes,… - Renforcement des capacités du patient et de son entourage à prendre en charge les répercussions de la maladie dans la vie quotidienne - Aménagement des lieux de vie, choix du fauteuil roulant électrique, domotique - Validation du permis de conduire et aménagement de véhicule Intervention d’un témoin concerné par la maladie, pour une meilleure sensibilisation au vécu quotidien d’une personne atteinte de SEP. Approche sociale, juridique et institutionnelle de la SEP Modalités pratiques d’accompagnement de la personne, études de cas MOYENS PEDAGOGIQUES Apports théoriques Témoignages Mises en situation, études de cas Supports de cours MODALITES D’EVALUATION ET DE SUIVI DES PRATIQUES Il sera demandé à chaque participant de remplir un questionnaire préformation et, pendant la formation, d’élaborer les modalités pratiques d’accompagnement d’une personne atteinte de sclérose en plaques, à partir d’une étude de cas présentée par un formateur. Ce dernier analysera ces pratiques et proposera des pistes d’amélioration.