Compétences visées, relatives au diplôme d'Etat d'Ergothérapeute (cf. Arrêté du 5 Juillet 201

0- : 1, 2, 5, 6 et 9 Pour une vision créative de la prise en charge et de l’accompagnement de la personne lombalgique. Objectif de formation : Intégrer dans sa pratique une démarche de prévention de rééducation et de réadaptation tournée vers le maintien ou la reprise d’activité pour des personnes lombalgiques Objectifs pédagogiques Actualiser les principes de prise en charge en lien avec les différentes pathologies du rachis. Approfondir les principes des différents modèles d’interventions : école du dos, de rééducation intensive active, etc. Connaitre les techniques de flexibilité, de coordination gestuelle et faire le lien avec la réalisation des activités. Utiliser les différents moyens de réadaptation adaptés à la personne lombalgique. Identifier les étapes clés permettant de guider le patient dans son parcours professionnel ou vers une démarche précoce d’insertion sociale et professionnelle Contenu 1ère partie Regards et représentations sur la prise en charge de la personne lombalgique chronique (définir nos freins et nos leviers) Les pathologies du rachis et leurs traitements : actualités De la lombalgie aiguë à la lombalgie chronique : un processus de déconditionnement Les principes et le protocole de la rééducation, recherche de sens entre le discours protecteur (école du dos) et le discours de liberté du mouvement (rééducation intensive active, RFR). Les évaluations et la définition des objectifs de prise en charge La pratique gestuelle : Ateliers de coordination gestuelle, de flexibilité, de renforcement et port de charge Intersession : Mise en pratique sur le lieu d’exercice professionnel et préparation d’une étude de cas 2ème partie A partir des questionnements des participants et des présentations de leurs prises en charges, analyse des pratiques en ergothérapie Le maintien dans l’emploi : dynamique et processus de maintien dans l’emploi Moyens pédagogiques Apports théoriques Ateliers pratiques Etudes de cas Vidéos Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant Modalités d’évaluation Il sera demandé à chaque participant de présenter une étude de cas réalisée en intersession, une analyse des différentes présentations sera réalisée en groupe guidé par les formateurs afin d’identifier des axes d’amélioration. L’impact de la formation sera évalué à partir des productions.