La formation a pour but de poser des interrogations autour de la personne en position assise au fauteuil roulant, dans son environnement. Aussi, en développant une démarche d’observation et d’analyse, il s’agit de dégager des solutions susceptibles de favoriser une bonne installation au fauteuil permettant une meilleure interaction avec le milieu de vie. OBJECTIF DE FORMATION • Préconiser une installation au fauteuil roulant en proposant des solutions techniques aux problématiques cliniques et en permettant une meilleure interaction avec le milieu de vie OBJECTIFS PEDAGOGIQUES • Identifier les enjeux du positionnement dans une approche globale : prévention, activation, stabilisation… • Intégrer les mécanismes de la position assise • Elaborer une structure d’assise à partir de bilans et de la mise en place d’un cahier des charges • Développer une approche et une analyse critique concernant le matériel préconisé ou proposé • Intégrer le positionnement au fauteuil roulant dans le cadre d’une démarche pluridisciplinaire CONTENU • Rappels anatomiques et biomécaniques de la position assise (aspects fonctionnels et incidences dans la vie quotidienne) • Etude de bilans, élaboration d’un cahier des charges, et travail sur les prises de mesures • Intégration des bilans orthopédiques liés à la posture assise • Intégration des mécanismes biomécaniques propres à la propulsion • Travail sur les principes de fonctionnement des différents supports et matériaux, pour en comprendre les effets sur l’utilisateur • Description des différentes Aides techniques au positionnement (ATP) • Démarche de choix, réglages des fauteuils roulants et des aides techniques au positionnement (ATP) • Approche des différents modes de financements MOYENS PÉDAGOGIQUES • Exposés théoriques • Mises en situation, manipulations, réglages des fauteuils et des aides techniques au positionnement • Etudes de cas, photos • Prises de mesures • Travail sur le ressenti des différentes positions assises • Références bibliographiques et support pédagogique remis à chaque participant MODALITES D’EVALUATION Au cours d’ateliers pratiques, chaque participant sera mis en situation et devra proposer des solutions techniques aux problématiques cliniques. Les formateurs proposeront des pistes d’amélioration et assureront un suivi à distance par email. L’impact de la formation sera mesuré à partir d’un questionnaire informatisé envoyé aux participants par email 4 mois après la formation.