L’APHM en 2016 a transfusé plus de 40 000 Produits Sanguins Labiles et a réalisé plus de 100 000 examens d’Immuno-Hématologie. Dans un contexte où la réglementation dans le domaine de la transfusion ne cesse d’évoluer, il parait indispensable d’actualiser les connaissances des personnels concernés, cette formation a pour objectif : « Assurer une sécurité optimale à chaque étape de l’acte transfusionnel ». Cette formation se déroule en 3 étapes : Etape 1 : Cognitive « La sécurisation de l’acte transfusionnel : de l’information pré transfusionnelle au suivi du patient transfusé » S’approprier les notions de traçabilité des Produits Sanguins Labiles (P.S.L) et de déclaration d’Incident Transfusionnel (I.T) 1ère partie Intégrer pour chaque étape de l’acte transfusionnel la réglementation en vigueur Utiliser et interpréter la carte de contrôle ultime de compatibilité ABO avant transfusion Une pédagogie interactive est proposée, soutenue par :  Pré test d’évaluation des connaissances déjà acquises avant la formation Réalisation du test « Blood Quiz »  Développement théorique à partir d’un diaporama  Interactivité-Echanges Atelier pratique de réalisation de la carte de contrôle Etape 2 : Analyse des pratiques « La sécurité à chaque étape de l’acte transfusionnel » Sécuriser à chaque étape l’acte transfusionnel Une pédagogie interactive est proposée, soutenue par :  Réflexions autour des pratiques professionnelles pour identifier des écarts et en analyser les causes  Rédaction de la fiche « synthèse stagiaire » cf. annexe Un plan d’actions correctives individuelles avec indicateurs sera réalisé pendant l’intersession Etape 3 : Cognitive : « les PSL, les évènements indésirables receveurs » S’approprier les caractéristiques et les critères thérapeutiques des différents Produits Sanguins Labiles (P.S.L) Mesurer l’importance des conséquences d’un dysfonctionnement de la chaine transfusionnelle S’entrainer à la détection et à l’identification des incidents transfusionnels Une pédagogie interactive est proposée, soutenue par :  Développement théorique à partir d’un diaporama et du Guide des Bonnes Pratiques Transfusionnelles  Interactivité-Echanges  Etude de cas  Atelier de résolution d’un dysfonctionnement à partir de cas concrets  Post test d’évaluation des connaissances Suivi : Suivi des actions menées pendant l’intersession Evaluation des actions menées pendant l’intersession à l’aide des indicateurs retenus Une pédagogie interactive est proposée, soutenue par : A partir de la fiche progrès : amélioration des pratiques transfusionnelles et de « synthèse formateur », chaque participant mesure les actions menées pendant l’intersession pour améliorer ses pratiques A chaque étape les participants sont évalués à l’aide d’un questionnaire individuel : degrés d’acquisition des objectifs pédagogiques, qualité des ateliers d’analyse des pratiques et enfin le niveau d’atteinte de l’objectif de formation aux principales étapes de l’acte transfusionnel