Les services médico-sociaux reçoivent des enfants de plus en plus jeunes. Les professionnels qui les accueillent et les accompagnent doivent s'adapter à la fois à leur très jeune âge et à la lourdeur de leur handicap. Les professionnels, quelle que soit leur fonction, doivent pouvoir favoriser l'éveil du jeune enfant en étant proche de son corps, en stimulant ses différents sens et sa motricité et en lui permettant de faire des liens entre tous ces aspects de développement. L'éveil sensori-moteur est indispensable à notre accompagnement. Il est incontournable de savoir que proposer et pourquoi. OBJECTIFS * Comprendre l'importance de l’éveil sensori-moteur pour le développement du jeune enfant polyhandicapé * Mettre en pratique des situations favorisant l'éveil sensori-moteur * Observer les réactions de l'enfant pour comprendre où en est l'enfant * Créer une communication non-verbale avec l'enfant * Travailler en lien avec les parents CONTENU * Connaissance du développement global de l'enfant * Particularités des personnes polyhandicapées * Naissance de la sensorialité : bases théoriques, répercussions sur la pratique * Maniement de l'enfant de façon adaptée : portage, soulever l'enfant, le reposer, guider l'enfant dans les retournements,… * Rencontre de l'autre * Rapport au corps handicapé * Evaluation des besoins de l'enfant et mise en place des moyens appropriés * Savoir aménager l'espace autour de l'enfant pour favoriser son éveil