Résumé : Cette formation comporte une remise à jour complète des évaluations, selon les données actuelles de la science, allant du diagnostic kinésithérapique aux traitements kinésithérapiques gériatriques préventifs à la perte d’autonomie, selon les critères de pratiques factuelles (EBP). Au vu des enjeux actuels dûs au vieillissement important de la population, de la prévalence des polypathologies chroniques, du besoin du maintien de l’autonomie et de la volonté de vieillir en bonne santé, le kinésithérapeute est une ressource de santé publique qui se doit de suivre l’avancée de la science et des pratiques. Cette formation permet au kinésithérapeute d’intégrer le dispositif ICOPE, en sachant repérer le risque de perte d’autonomie et diagnostiquer la fragilité de la mobilité. De plus, elle comprend l’ensemble des éléments nécessaires à l’évaluation du risque de chute et de ses causes fonctionnelles, afin d’éviter le cercle vicieux de réduction d’activité entrainant une réduction des capacités ; l’élaboration d’un plan d’action kinésithérapique efficient permet au MK d’ être un acteur indispensable du plan gouvernemental antichute. Un approfondissement est particulièrement apporté sur la rééducation posturo-motrice, conformément à l’avancée de la recherche actuelle, par des techniques simples accessibles au cabinet et à domicile, en particulier sur la rééducation des activités posturales anticipées. Elle sensibilise par ailleurs à la prévention de la dépendance iatrogène évitable et aux critères à respecter pour la mise en place des aides techniques qui doivent d’abord avoir un objectif de rééducation de la fonction altérée avant de viser la compensation du déficit, au risque d’empêcher sa récupération fonctionnelle. Les participants peuvent ainsi prendre du recul vis-à-vis de leurs pratiques et solliciter plus finement les capacités fonctionnelles par des techniques de positionnement, de langage gestuel, verbal, proprioceptif et par l’aménagement de l’environnement. Cette formation positionne le kinésithérapeute en acteur de santé publique préventeur du « bien vieillir », investi dans l’exercice coordonné pluridisciplinaire médical et social, connaissant les ressources territoriales et utilisant les outils numériques. La nécessité de coordination impose de savoir rédiger une synthèse de son évaluation précise et accessible aux autres professionnels, savoir rédiger un diagnostic kinésithérapique et co-construire avec le sénior des objectifs de traitements réalistes, savoir utiliser les nouveaux outils numériques d’évaluation et de traçabilité. Cette formation permet à chaque kinésithérapeute de s’investir dans la prévention primaire transversale et la rééducation gériatrique, d’être une ressource humaine permettant de réduire la nécessité de soins et de compensations de handicap, de devenir une personne ressource auprès des autres professionnels de santé, de soins, d’auxiliaires de vie mais aussi de l’entourage des séniors. Objectifs : Objectifs généraux : - Positionner le kinésithérapeute en acteur de santé publique préventeur, investi dans l’exercice coordonné pluridisciplinaire médical et social, connaissant les ressources territoriales et utilisant les outils numériques. - Etre acteur de prévention et effectuer une approche fonctionnelle globale multisystémique et intégrée dans le maintien de la santé et la prise en soins des seniors, au-delà de l’identification des pathologies et de leur seul traitement. - Placer le kinésithérapeute en acteur du « vieillir en bonne santé » - Contribuer au maintien de l’autonomie par une prévention précoce et une qualité de la prise en soins intégrant la prise en compte de l’environnement du senior non dépendant et participant à sa motivation. - Proposer des actions de prévention primaire ou de prises en soins adaptées, concertées et co-construites avec le sénior. L’intention générale du projet, est pour le kinésithérapeute formé, d’acquérir les connaissances et les outils nécessaires à la réalisation de ces objectifs précédemment définis. Objectifs spécifiques : A l’issue de ce stage, le stagiaire sera en capacité de : - Savoir repérer les personnes à risque de perte d’autonomie selon les critères ICOPE et par l’application d’application et/ou logiciel dédiés (Icope Monitor, base de données…). - Savoir réaliser et utiliser un Bilan et un Diagnostic Kinésithérapique (BDK), initial et de suivi, selon les recommandations de la H- de l’OMS et des données actuelles de la science, en particulier : - Savoir évaluer et tracer la nécessité et les objectifs de rééducation via le BDK, après une évaluation de l’intégrité structurelle, de l’indépendance fonctionnelle et de l’autonomie situationnelle mis en regard avec les projets du sénior résidant à domicile. - Savoir évaluer le risque de perte d’autonomie et le risque de chute au sein d’un BDK - Savoir être initiateur et acteur de la coordination des soins, en travaillant en pluridisciplinarité et transversalité : communication, traçabilité, élaboration conjointe d’objectifs - Savoir co-élaborer des objectifs et un programme rééducatif, avec le sénior et avec les autres professionnels de santé intervenant auprès du sénior - Connaitre les bases de l’entretien motivationnel permettant au sénior d’être acteur de ses soins - Savoir communiquer aux intervenants les éléments nécessaires à la sollicitation des capacités fonctionnelles du résident et à la prévention des TMS des intervenants. - Savoir travailler en concertation avec les autres professionnels et les acteurs ressources de son territoire - Savoir rééduquer les troubles fonctionnelles et le risque de chute altérant le domaine de la mobilité, et mettre en place des actions correctives en rendant le sénior acteur de son autonomie et de l’adéquation de ses projets avec ses capacités et son environnement - Savoir mettre en place et évaluer des ateliers de prévention des chutes fonctionnels et éducatifs, dont des activités physiques adaptées selon des critères d’efficience - Savoir conseiller et accompagner le sénior à l’aménagement et l’adaptation de son environnement selon l’évolution de ses capacités fonctionnelles. - Savoir se positionner comme acteur de santé publique en prévention et au sein du parcours de soin et de l’exercice coordonné.