OBJECTIFS : Généraux :L’intention générale du projet, du point de vue de la pratique libérale et institutionnelle est, pour le kinésithérapeute formé , d’acquérir les techniques d’échographie dans le domaine musculo squelettique du membre supérieur afin d’affiner son bilan diagnostic kinésithérapique et d’assurer un meilleur suivi de ses patients , permettant donc d’améliorer l’offre de soins et leur accès par des prestations de meilleure qualité réalisées par un plus grand nombre de professionnels. Amener le professionnel à mobiliser, en situation de soins, différents savoirs et capacités conformes aux données actuelles de la science et aux publications et recommandations de l’HAS : - savoir de connaissances ; - savoir de techniques pratiques ; - savoir-faire opérationnel ; - savoir relationnel. Par ailleurs, sensibiliser le professionnel au contexte socio-économique de la santé afin qu’il intègre l’aspect économique dans sa réflexion au quotidien lors des prises en charge des patients. Spécifiques, le stagiaire sera capable de : - Connaître le concept d’échographie. - Savoir quand utiliser l’échographie au cours du bilan diagnostic du patient, ce qu’on peut en attendre, et les limites de la technique. - d’acquérir les notions de base de réglage et de manipulation de l’échographe. - d’être capable d’obtenir les coupes échographiques permettant l’étude des articulations du poignet, de la main, du coude et de l’épaule - de reconnaître les signes des principales pathologies détectables en échographie. RÉSUMÉ : Ce programme vous propose de vous familiariser avec la technique par un apport théorique et des ateliers de manipulation du matériel. • Physique des ultra-sons • Principes généraux de l’utilisation de l’échographe • Indications de l’échographie musculo-squelettique • Echo-anatomie de l’épaule, du coude, du poignet et de la main - Différentes coupes anatomiques - Pathologies fréquentes et leur séméiologie échographique - Manipulation en atelier MÉTHODOLOGIES : • Analyse des pratiques par grille EPP pré formation en distanciel d’une durée de 1h • Restitution au formateur des résultats de ces grilles d’analyse des pratiques préformation, question par question : o Du groupe o De chaque stagiaire • Partie présentielle d’une durée de 14h comportant : o Des échanges sur les résultats des grilles o un face à face pédagogique de 14h sur 2 jours d’enseignement cognitif, selon les méthodes pédagogiques décrites ci-dessous, principalement centré sur les problèmes ou lacunes révélés par les EPP. • Analyse des pratiques par EPP post formation en distanciel d’une durée de 1h • Restitution individuelle au stagiaire de l’impact de la formation sur la pratique professionnelle • Restitution statistique, au formateur, de l’impact de sa formation sur la pratique.