Contexte : L'augmentation de la prévalence du diabète est spectaculaire et l’épidémie croît : en 2009, on atteignait avec 7 ans d’avance les 3,5 millions de patients diabétiques recensés initialement prévus pour 2016 ; 400 nouveaux patients sont chaque jour diagnostiquées diabétiques, on recense 30 000 décès par an ; le diabète progresse de près de 6% /an et coûte 18 milliards d’euros. Tous les acteurs doivent se mobiliser ! Les infirmiers ont donc un défi à relever : Améliorer la prise en charge globale pour améliorer la qualité de vie et réduire voire éviter la survenue des complications, en optimisant les coûts par la maîtrise des moyens conventionnels, d’éducation, de prévention, de soins et de suivi de ces patients, et un savoir faire pluridisciplinaire à construire. Au cours des 2 étapes de ce programme de DPC, les professionnels de santé infirmiers libéraux seront accompagnés par l'équipe pédagogique de l'Institut CLAVIS, par la réflexion et l’échange, pour être en capacité de mettre en œuvre des traitements et un programme d’éducation, de prévention, de surveillance clinique et de suivi du patient diabétique qui soit sécuritaires, efficaces, coordonnés et de qualité, en médecine de ville. L'objectif pédagogique global de ce programme intégré de DPC consiste à fournir aux participants les moyens cognitifs, méthodologiques et organisationnels de mettre en œuvre une prise en charge infirmière globale reposant sur une politique d’éducation, de prévention, de surveillance clinique, de traitement et de suivi du programme thérapeutique du patient diabétique qui soit efficace, coordonnée et sécuritaire en médecine de ville. Méthodologie : L'Institut CLAVIS propose ici un programme de DPC intégré présentiel, comprenant une étape d’Évaluation et d'Analyse des pratiques professionnelles (EAPP) et une étape de formation médicale continue (FMC). Le premier matin la participant remplira un pré test d'évaluation cognitive de référence (connaissances/compétences) sur le thème abordé, avant le début de l’Étape 2. Suivra en suite un atelier de GEAP introductif à la FMC, à partir de l'analyse collective d'un cas clinique évoqué avec tout le groupe. En fin de GEAP, le formateur DPC entérinera la définition collective des besoins du groupe de PS en FMC dans l'optique d'une recherche d'amélioration de la pertinence des soins. Lors de l'étape 2 suivante, de formation médicale continue (FMC), le formateur DPC privilégiera des méthodes pédagogiques affirmatives, interrogatives, actives, qu'elles soient expérientielles, réflexives ou de découverte, visant tour à tour la transmission des savoirs, l'appropriation ou l’approfondissement de connaissances et le transfert d’apprentissage. De nombreux ateliers de travaux et d'exercices pratiques favoriseront également l'entraînement à certaines techniques de soin, la mise en œuvre de procédures et de comportements professionnels à adopter, relatifs au thème abordé. En fin de session de DPC, le participant remplira un post-test établi à partir des questions du pré test initial, pour mesurer l’acquisition de ses connaissances/compétences.