CONTEXTE En France, le cancer du sein était le plus fréquent chez la femme en 2018 (58 459 cas) et le responsable du plus grand nombre de décès (1214

6-. Le dépistage organisé du cancer du sein (DOCS) est proposé à toutes les femmes âgées de 50 à 74 ans, sur l’ensemble du territoire sous la forme d’un examen clinique et d’une mammographie (double lecture). Leur réalisation par un radiologue agréé est prise en charge à 100 % par l’assurance maladie1. La balance bénéfices-risques du DOCS fait l’objet de controverses scientifiques et de polémiques médiatiques. Dans ce contexte, l’Institut national du cancer (INCa), à la demande du ministère des Affaires sociales et de la Santé, a organisé une concertation citoyenne et scientifique nationale sur le dépistage du cancer du sein en octobre 2015. Les conclusions de la « concertation citoyenne » réalisée dans ce contexte de polémiques recommandent de prendre en compte la controverse dans l’information fournie aux femmes et dans la formation initiale et continue des professionnels en particulier des médecins généralistes2. Participer à un dépistage devrait s’inscrire dans un processus de décision médicale partagée (ou décision partagée) avec une information claire, loyale et appropriée3. Ce processus repose sur les connaissances, les représentations et les valeurs des femmes et des professionnels4-7. L’objectif de ce séminaire est de mettre à jour les connaissances des professionnels de santé susceptibles de participer au processus de décision médicale partagée avec les femmes au sujet du dépistage organisé du cancer du sein. OBJECTIFS Objectif général Améliorer les connaissances des professionnels de santé sur la balance bénéfices/avantages et risques/inconvénients du dépistage organisé du cancer du sein (DOCS) afin qu’ils puissent délivrer une information adéquate aux femmes, support de la décision médicale partagée. Objectifs pédagogiques À l'issue de sa formation, l'apprenant doit :  Connaître le processus de décision médicale partagée  Connaître les bénéfices/avantages du dépistage  Connaître les risques/inconvénients du dépistage  Être capable d’expliquer les incertitudes autour du dépistage.