60 formations DPC Côté Soins Formations Auvergne Rhône Alpes disponibles

Sage-Femme

En présentiel

Approche pratique de la douleur en gynécologie chez la femme de 18 à 25 ans

DPC

Objectifs et Résumé Résumé : Les médecins généralistes, gynécologues et sages-femmes sont en première ligne face aux patientes âgées de 18 à 25 ans présentant des douleurs pelvi-périnéales chroniques. Compte tenu de la fréquence de ce symptôme, cette formation permettra d’améliorer l’initiation du parcours de soin en renforçant la compétence des soignants sur la détection des symptômes, les examens complémentaires à réaliser et la stratégie thérapeutique médicamenteuse et non médicamenteuse afin de soulager les patientes. Cette formation aidera à identifier les centres ressources du territoire sur lesquels s’appuyer ainsi que les modalités d’adressage. Objectifs généraux : A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable de prendre en charge en situation professionnelle une patiente âgéesde 18 à 25 ans présentant des douleurs pelvi-périnéales chroniques. Objectifs pédagogiques : - Lister les différents syndromes cliniques en douleur pelvi-périnéale chronique chez la femme de 18 à 25 ans - Décrire l’hypersensibilité centrale pelvienne - Détailler la prise en charge thérapeutique médicamenteuse et non médicamenteuse des douleurs pelvi-périnéales chroniques de la femme de 18 à 25 ans. - Identifier les centres ressources du territoire et les modalités d’adressage

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En présentiel

Docteur, ça me gratte ! (Patient souffrant de lésions dermatologiques prurigineuses avec et sans exanthème au cabinet de médecine générale)

DPC

Objectifs et résumé Objectif général : A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable d’améliorer son raisonnement clinique, de prendre en compte le risque d'une évolution grave et/ou urgente et d’aborder la question de la thérapeutique face à un patient qui consulte pour un prurit. Objectifs pédagogiques : Objectif N°1 Lister les données cliniques nécessaires à recueillir auprès du patient qui se plaint de prurit Objectif N°2 Classer les étiologies de prurit avec exanthème et sans exanthème les plus fréquentes  en médecine Générale Objectif N°3 Construire une démarche diagnostique à l’aide d’un arbre décisionnel pour les patients souffrant de prurit Objectif N° 4. Evaluer la nécessité de prescriptions d’examens complémentaires face à un patient souffrant de prurit. Objectif N°5 Planifier avec le patient souffrant de prurit, la prise en charge thérapeutique la  plus adaptée . Résumé : Le prurit peut être dû à un trouble cutané, aux médicaments, à certaines maladies systémiques, à un trouble psychiatrique ou neurologique. Il est important de rechercher tout trouble cutané spécifique et d’évaluer si les observations cutanées sont secondaires au grattage ou à l’arrachage ou si le prurit n’est que subjectif. Le prurit est un motif fréquent de consultation en médecine générale. A l’issue de cette formation, le médecin généraliste sera capable d’améliorer son raisonnement clinique, de prendre en compte le risque d'une évolution grave et/ou urgente et d’aborder la question de la thérapeutique face à un patient qui consulte pour un prurit.

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En présentiel

Utilisation d’un dermatoscope au cabinet de médecine générale

DPC

Objectifs et résumé Objectif général : A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable d’ utiliser un dermatoscope dans sa pratique de médecine générale afin d’améliorer le parcours de soin de son patient présentant des lésions cutanées. Objectifs pédagogiques : Objectif N°1 Définir les aspects techniques de la dermatoscopie. Objectif N°2 Lister les indications contribuant à utiliser un dermatoscope Objectif N°3 Utiliser en pratique un dermatoscope Objectif N° 4. Nommer le cadre administratif et réglementaire de l’utilisation du dermatoscope par le médecin généraliste Objecif N°5 Identifier les bénéfices et les risques d’une dermatoscopie Résumé : Devant les difficultés majeures que rencontrent les patients pour avoir accès à un dermatologue et le motif fréquent de consultation en médecine générale pour un problème dermatologique, il semble primordial que le médecin généraliste puisse se former à l’utilisation d’un dermatoscope qui permet d’être plus précis dans le diagnostic, mais également d’intégrer des images dans le dossier des patients pour suivre l’évolution et aussi de demander des télé expertises. A l’issue de cette formation, le stagiaire pourra utiliser une dermatoscope à son cabinet de médecine générale.

Sage-Femme

En présentiel

Améliorer la promotion, la prévention et la prise en charge en matière de santé sexuelle de la femme en soin primaire (pluri professionnel)

DPC

Objectifs et résumé Objectif général : A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable d’améliorer sa pratiquer dans le domaine de la promotion, de la prévention et de la prise en charge en matière de santé sexuelle de la femme. Objectifs pédagogiques : Objectif 1 : Lister les différentes thématiques à aborder lors de la « consultation longue santé sexuelle » recommandée dans la feuille de route santé sexuelle 2021 2024 du ministère des solidarités et de la santé. Objectif 2 : Proposer à ses patientes une information sur la prévention des IST. Objectif 3 : Adapter une proposition de contraception à sa patiente en fonction de ses caractéristiques personnelles. Objectif 4 : Identifier les centres ressources existants sur le territoire et les modalités d’adressage en ce qui concerne la santé sexuelle de la femme. Résumé : Le but de cette formation, qui se déroulera lors d’une journée présentielle, est qu’à l’issue les stagiaires soient capables d’accompagner les patientes lors d’une consultation longue dédiée à la promotion , à la prévention et à la prise en charge en matière de santé sexuelle.

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En présentiel

Actualiser ses pratiques d’infectiologie en médecine de premier recours Pluriprofessionnel

DPC

Résumé de la formation : L'infectiologie occupe de très loin la première place dans les motifs de soins en médecine de premier recours. Le développement de résistances aux antibiotiques, problème majeur de santé publique est directement lié à la surconsommation et au mésusage des antibiotiques . Cette action DPC a pour objectif de fournir au professionnel de santé les outils les plus adaptés à la prise en charge actualisée d'une pathologie infectieuse en médecine de premier recours. Après analyse des principes généraux d’un traitement anti-infectieux, seront détaillées, la démarche thérapeutique face à une infection de l'arbre respiratoire, le choix de l'antibiothérapie face à une infection urinaire et la justification du traitement d'une affection à Herpès Virus, pour conclure sur l’actualité du moment en infectiologie. Objectif général A l'issue de l'action, le stagiaire aura acquis les outils les plus adaptés pour actualiser ses pratiques dans le cadre de la prise en charge d'une pathologie infectieuse en médecine de premier recours. Objectifs pédagogiques Spécifiques 1. Détailler les principes généraux d'un traitement anti-infectieux. 2. Justifier sa démarche thérapeutique face à une infection de l'arbre respiratoire. 3. Choisir dans sa démarche thérapeutique , l'antibiothérapie adaptée face à une infection urinaire. 4. Formuler d’après les recommandations de bonne pratique le traitement d'une affection à HerpèsVirus (Herpès, Varicelle, Zona) .

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En présentiel

Mindfulness et dépression : intérêt de la Thérapie Cognitive Basée sur la Pleine Conscience dans la dépression chronique ou récidivante

DPC

I. Objectifs et résumé Résumé : Les professionnels de santé sont en première ligne dans le repérage et la prise en charge des patients dépressifs. Il est donc essentiel de les initier par la pratique à l’intérêt des psychothérapies recommandées par la HAS comme traitements de première ligne, pour une prise en charge précoce des épisodes dépressifs caractérisés légers à modérés non compliqués, en particulier le programme MBCT, et à la compréhension de ses mécanismes d’action, comme alternative thérapeutique non médicamenteuse pour leurs patients. Objectif général : A l’issue de cette formation le stagiaire sera capable de repérer et d’évaluer la gravité d’un trouble anxio-dépressif, de faciliter la prise en charge précoce de ces états anxio-dépressifs par des thérapies non médicamenteuses en lien avec les recommandations actuelles et d’orienter le patient vers les professionnels susceptibles d’appliquer ces thérapies non médicamenteuses, ainsi que d’organiser l’éducation, l’alliance thérapeutique, le soutien et l’accompagnement du patient. Le stagiaire connaîtra en particulier l’origine, le contenu, les mécanismes d’action, et les indications du programme MBCT et sera capable d’orienter ses patients atteints d’un trouble dépressif vers des professionnels formés à délivrer ce programme. Objectifs pédagogiques : Objectif n ° 1 : Décrire une méthode validée d’évaluation d‘un épisode dépressif caractérisé, léger à modéré. Objectif n ° 2 : I dentifier les ressources disponibles sur le territoire en terme de suivi et de coordination du                             parcours du patient. Objectif n ° 3 : Analyser la place des th é rapies non m édicamenteuses en lien avec les                                                                        recommandations actuelles dans la prise en charge précoce de la dépression. Objectif n°4 : Comparer les avantages et les inconvénients des différents types de psychothérapies évoquées par les recommandations actuelles dans la prise en charge précoce de la dépression. Objectif n°5 : Concevoir un plan d’accompagnement du patient dans son parcours afin de prévenir les   ruptures de soins. Objectif n°6 : Examiner la pertinence de l’orientation du patient vers des thérapies de pleine conscience.

Sage-Femme, Gynécologue, Médecin Généraliste

En présentiel

Amélioration de la prévention, du repérage et de la prises en charge en matière de santé reproductive chez les femmes grâce aux outils de posture professionnelle et d’entretien motivationnel.

DPC

Objectifs et résumé Objectif général : A l’issue de cette formation le stagiaire détiendra des outils pour développer le savoir-être (posture professionnelle de bienveillance, partenariat…) et savoir faire ( technique d’entretien motivationnel) afin d’améliorer sa pratiquer dans le domaine de la promotion, de la prévention et de la prise en charge en matière de santé reproductive de la femme. Objectifs pédagogiques : Objectif 1 : Identifier sa posture professionnelle à travers un e situation clinique authentique en matière de santé reproductive. Objectif 2 : Citer les outils de l’entretien motivationnel utiles en santé reproductive . Objectif 3 : Décrire les éléments d’une écoute active et empathique dans le cadre de la santé reproductive . Objectif 4 : Énumérer les différents stades du changement qu’une patiente peut opérer en matière de santé reproductive. Objectif 5 : Identifier les centres ressources existants sur le territoire et les modalités d’adressage en ce qui concerne la santé reproductive de la femme. Résumé : Le but de cette formation, qui se déroulera lors d’une journée présentielle, est qu’à l’issue les stagiaires soient capables d’accompagner au mieux leurs patientes avec des outils de communication adaptés, vers la prévention et la prise en charge en matière de santé reproductive.

Sage-Femme, Gynécologue, Médecin Généraliste

En présentiel

Dysménorrhée ou endométriose ?

DPC

Objectifs et Résumé Résumé : Cette formation permettra aux participants de s’approprier les dernières recommandations sur la prise en charge de l’endométriose effectuées par l’HAS et le CNGOF afin de repérer les signes cliniques évocateurs d’une endométriose, évaluer son retentissement, prescrire les examens nécessaires en fonction de la clinique, traiter la douleur et adresser à la filière territoriale afin d’optimiser le parcours d’une femme souffrant d’endométriose, améliorant  ainsi le délai de diagnostic et de prise en charge. Cette formation s’appuiera sur les recommandations HAS et sur le développement des filières de parcours de femmes porteuse d’endométriose. Elle répond à l’axe 2 du rapport de propositions d’une stratégie nationale de lutte contre l’endométriose présenté en 2022. [1] Objectifs généraux : A l’issue de cette formation le participant pourra prendre en charge et /ou adresser une patiente avec diagnostic ou suspicion d’endométriose dans le parcours de soins de son territoire (filière endométriose) de façon adaptée. Objectifs pédagogiques : - Citer les éléments cliniques devant une dysménorrhée orientant vers une endométriose. - Prescrire les examens complémentaires en cas de suspicion d’endométriose, selon les recommandations de la HAS - Lister les traitements de la douleur devant des dysménorrhées et en cas de suspicion d’endométriose - Identifier les ressources territoriales du bassin de vie sur lesquelles s’appuyer [1] Ministere des solidarités et de la santé Rapport de proposition d’une stratégie nationale de lutte contre l’endométriose (2022-2025) consulté le 11/02/2023 https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/10_01_2022_strategie_nationale_finale_chrysoula_zacharopoulou_vf.pdf [1] Ministere des solidarités et de la santé Rapport de proposition d’une stratégie nationale de lutte contre l’endométriose (2022-2025) consulté le 11/02/2023 https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/10_01_2022_strategie_nationale_finale_chrysoula_zacharopoulou_vf.pdf [1] Ministere des solidarités et de la santé Rapport de proposition d’une stratégie nationale de lutte contre l’endométriose (2022-2025) consulté le 11/02/2023 https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/10_01_2022_strategie_nationale_finale_chrysoula_zacharopoulou_vf.pdf

Pharmacien

En présentiel

L’Entretien pharmaceutique à l’officine, pour le patient asthmatique.

DPC

Résumé L’éducation thérapeutique du patient vise à rendre les personnes vivant avec une maladie chronique actrices et responsables de leur santé et à favoriser leur autonomie. Les pharmaciens d’officine ne sont pas informés et moins encore formés à l’éducation thérapeutique alors même qu’elle apparaît comme une composante systématique de la prise en charge des personnes vivant avec une maladie. Si certains entretiens pharmaceutiques sont à présent conventionnés par l’Assurance Maladie (asthme, diabète, anticoagulants, femme enceinte), cette étape d’échanges avec le patient fait partie intégrante de nombreuses activités de pharmacie clinique. Pour cette formation les entretiens pharmaceutiques seront centrés sur le patient asthmatique. L’objectif général de cette formation est d’acquérir une méthodologie de conduite d’entretien avec le patient asthmatique sous deux angles : - Sur le fond : conduite d’un entretien selon les objectifs finaux - Sur la forme : posture et intégration du profil psychologique du patient asthmatique. Cette formation est uniquement présentielle avec travail en groupe d’échange de pratique, apport cognitif avec échanges interactifs, avec mise en situation indispensable à l’acquisition des compétences des participants avec l’expert formé à l’éducation thérapeutique. Rédaction de pistes d’amélioration de sa pratique. Objectif général : A l’issue de ce programme de formation, le pharmacien d’officine, sera capable, de repérer les situations susceptibles de se résoudre par l’éducation thérapeutique et utiliser les outils pour faciliter l’adhésion aux traitements et améliorer la qualité de vie des patients asthmatiques. Objectifs pédagogiques spécifiques : - Identifier les pistes d’amélioration au regard des difficultés rencontrées dans l’observance des patients porteurs de pathologie chronique telle que l’asthme. - Citer les difficultés rencontrées pour la réalisation d’un entretien thérapeutique à l’officine en présence d’un patient asthmatique. - Identifier les composantes d’un diagnostic éducatif, d’un patient asthmatique. - S’approprier un guide d’entretien thérapeutique avec certains outils permettant l’adoption d’une posture éducative, en présence d’un patient asthmatique. - Identifier les modifications de pratique pour la réalisation d’un entretien pharmaceutique à l’officine centré sur le patient asthmatique.

Pharmacien

En présentiel

L’Entretien pharmaceutique à l’officine, pour la femme enceinte

DPC

Résumé et objectifs Résumé L’éducation thérapeutique du patient vise à rendre les personnes vivant avec une maladie chronique actrices et responsables de leur santé et à favoriser leur autonomie. Les pharmaciens d’officine ne sont pas informés et moins encore formés à l’éducation thérapeutique alors même qu’elle apparaît comme une composante systématique de la prise en charge des personnes vivant avec une maladie. Si certains entretiens pharmaceutiques sont à présent conventionnés par l’Assurance Maladie (asthme, diabète, anticoagulants, femme enceinte), cette étape d’échanges avec le patient fait partie intégrante de nombreuses activités de pharmacie clinique. Pour cette formation les entretiens pharmaceutiques seront centrés sur la femme enceinte. L’objectif général de cette formation est d’acquérir une méthodologie de conduite d’entretien avec la femme enceinte sous deux angles : - Sur le fond : conduite d’un entretien selon les objectifs finaux - Sur la forme : posture et intégration du profil psychologique de la patiente Cette formation est uniquement présentielle avec travail en groupe d’échange de pratique, apport cognitif avec échanges interactifs, avec mise en situation indispensable à l’acquisition des compétences des participants avec l’expert formé à l’éducation thérapeutique. Rédaction de pistes d’amélioration de sa pratique. Objectif général : A l’issue de ce programme de formation, le pharmacien d’officine, sera capable, de repérer les situations susceptibles de se résoudre par l’éducation thérapeutique et utiliser les outils pour faciliter l’adhésion aux traitements et améliorer la qualité de vie des femmes enceintes. Objectifs pédagogiques spécifiques : - Identifier les pistes d’amélioration au regard des difficultés rencontrées par les femmes au cours de leur grossesse. - Citer les difficultés rencontrées pour la réalisation d’un entretien thérapeutique à l’officine en présence d’une femme enceinte. - Identifier les composantes d’un diagnostic éducatif d’une femme enceinte. - S’approprier un guide d’entretien thérapeutique avec certains outils permettant l’adoption d’une posture éducative, en présence d’une femme enceinte. - Identifier les modifications de pratique pour la réalisation d’un entretien pharmaceutique à l’officine, centré sur la femme enceinte.