CONTEXTE Selon l’OMS, 1 Européen sur 4 est touché par des troubles psychiques au cours de sa vie, qui commencent le plus souvent à l'enfance ou à l'adolescence. Les troubles de la conduite alimentaire (TCA) peuvent prendre de multiples formes (anorexie, boulimie, hyperphagie, etc.) et constituent en ce sens un enjeu crucial de repérage. Leur évolution chronique et leur retentissement sur la vie des patients en font également un enjeu de prise en charge important. Il est donc essentiel pour les médecins et professionnels de santé d'actualiser et renforcer leurs compétences dans le repérage précoce et la prise en charge initiale des TCA afin d'améliorer leur prise en charge. OBJECTIF GÉNÉRAL L’objectif général de la formation est de perfectionner les connaissances et d’acquérir les compétences nécessaires à un repérage précoce et une prise en charge des troubles de la conduite alimentaire chez l’enfant et l’adolescent. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Connaître le développement normal et pathologique de l'alimentation Reconnaître et expliquer un TCA Dépister les TCA de l'enfant : signes évocateurs, signes de gravité, diagnostic différentiel Conduire un diagnostic avec l'enfant et la famille Dépister les TCA de l'adolescent/du jeune adulte : signes évocateurs, signes de gravité, diagnostic différentiel Conduire un entretien diagnostic avec un adolescent. Connaître les ressources thérapeutiques utiles Orienter parmi les structures sanitaires CONTENU Les apprenant(e)s participent activement tout au long du programme: actualisation de leurs connaissances et compétences au format non-présentiel, réponse à des questionnaires interactifs de type QCM, participation personnalisée et interactive à des cas cliniques corrigés et commentés, échange direct avec l’expert(e) ayant conçu le programme qui répond aux questions individuelles. Les apprenants mesurent également l’impact individuel du programme dans leur pratique professionnelle grâce notamment aux pré-test et post-test en début et fin de programme.