Objectifs : Mettre en évidence l'importance de l'animation et rendre le projet de vie cohérent. Y introduire une notion de plaisir et pas obligatoirement de « rendu » Identifier les diverses activités que l’on proposer à une personne âgée Évaluer les capacités physiques, cognitives, la motivation de la personne Dynamiser leur intervention, l’adapter aux attentes, aux capacités Acquérir des compétences et des techniques pour animer les différents ateliers Utiliser des outils méthodologiques qui permettront l’évaluation de l’animation Étudier les moyens d'intégrer l’équipe dans l’animation au quotidien Ainsi assurer une démarche pluridisciplinaire de suivi autour de l'animation Programme synthétique : Rappel sur les facettes de l'animation : Les freins à l'animation L'animation auprès des personnes âgées, auprès de personnes démentes : Les préalables et les conditions de réussite : L'évaluation : Compte rendu, évaluation qualitative et quantitative, transmission Indispensable pour assurer un suivi cohérent des ateliers et les adapter Pédagogie associée : o Échanges et analyse à partir des pratiques et du vécu des stagiaires o Une documentation pédagogique remise à chaque participant avec des fiches techniques d'animation o Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, de pratiques, de mise en place d'activités Méthodes utilisées o Formation présentielle o Études de cas cliniques en sous-groupes avec analyse collective de la prise en charge o Supports audiovisuels o Communication des données de la littérature scientifique et professionnelle sélectionnées