RÉSUMÉ Les Aphasies Primaires Progressives sont finalement méconnues, sous diagnostiquées et fréquemment confondues avec la Maladie d’Alzheimer, alors que leur prise en charge est spécifique. Les récentes avancées dans la littérature, ainsi que les recommandations de la H- imposent une actualisation des connaissances et une évaluation critériée. Cette évaluation déterminera un profil cognitif langagier aussi précis que possible permettant la prise en charge optimale et contrôlée des traitements phonologiques, lexico-sémantiques, ou syntaxiques et plus globalement des habiletés de communication. Ces étapes clés sont le fer de lance d’un maintien maximal des capacités linguistiques et communicationnelles afin d’assurer l’autonomie des patients dans la vie quotidienne et donc le maintien aussi longtemps que possible à domicile et plus largement dans la vie sociale. L'objectif de cette formation vise à améliorer le repérage précoce des Aphasies Primaires Progressives et à accompagner la prise en charge globale, coordonnée et individualisée des patients dans un parcours de soins adapté pour limiter la progression de la maladie et maintenir l'autonomie. OBJECTIFS - Evaluer avec des outils récents et validés les troubles du langage dans les aphasies primaires progressives - Poser un diagnostic orthophonique d’aphasie primaire progressive - Etablir un plan thérapeutique et de prise en soins des aphasies primaires progressives - Mettre en place des techniques d’intervention et de prise en soins des aphasies primaires progressives