L’intervention orthophonique auprès de patients aphasiques, quelle que soit l’étiologie de la lésion, nécessite une connaissance des modèles cognitifs de traitement du langage, des bases neurales du langage et des mécanismes de plasticité impliqués dans la réorganisation cérébrale. La conception classique, localisationniste, de l’organisation cérébrale fonctionnelle du langage est aujourd’hui dépassée. Cette réflexion est issue des observations cliniques, de l’étude des données de l’imagerie morphologique et fonctionnelle et de la cartographie corticale et sous-corticale per-opératoire, pratiquée lors d’interventions chirurgicales d’exérèse de tumeurs en condition éveillée. L’éclairage apporté par ces techniques révèle une organisation infiniment plus complexe, aux niveaux cortical et sous-cortical, que celle proposée jusqu’alors. Il nous laisse entrevoir également l’incroyable pouvoir de réorganisation que possède notre cerveau lorsqu’une région ne peut plus assurer la fonction dans laquelle elle était impliquée. Ces connaissances, confrontées aux modèles psycholinguistiques, nous permettent d’analyser plus finement les troubles des patients par l’administration d’évaluations ciblées, et ainsi de leur proposer une stratégie thérapeutique appropriée, spécifique et personnalisée, qui trouve ses fondements dans l’analyse du fonctionnement cognitif, et basée notamment sur la potentialisation des mécanismes de plasticité cérébrale, dans le cadre théorique de l’Evidence-Based Practice. L’objectif de la formation est de comprendre les bases neurales du langage et les modèles psycholinguistiques actuels afin de développer une méthodologie d’analyse et d’interprétation des signes cliniques de chaque personne aphasique pour pouvoir élaborer des projets thérapeutiques individualisés, et de découvrir et manipuler le matériel d’évaluation et d’intervention thérapeutique.