Cette formation permettra : - de vous faire découvrir ou redécouvrir les bases de l’évaluation des patients aphasiques au moyen des nouveaux tests à notre disposition (Bécla, BETL, BCS, BEPS…) et selon l’approche cognitive qui fait actuellement référence (modèle de Caramazza & Hillis). - de vous aider à mieux identifier l’origine des troubles lexico-sémantiques, cœur de l’aphasiologie, afin de mettre en place un protocole de prise en soin spécifique, ciblé et adapté. - de réfléchir autour de l’anamnèse, de la place de l’aidant dans l’évaluation et la rééducation. - de découvrir ou de redécouvrir les thérapies cognitives (lexicales, syntaxiques) mais aussi fonctionnelles (PACE), que vos patients présentent des troubles modérés ou sévères, une pathologie acquise ou dégénérative. - de vous initier à l’EBP et à l’élaboration de lignes de base afin d’évaluer votre efficacité. Cette formation a pour objectif de lever les appréhensions sur ces évaluations et prises en soin passionnantes afin que vous n’hésitiez plus à vous lancer. Elle tentera également de répondre aux nombreuses questions que vous vous posez sur ce sujet. OBJECTIFS : Évaluer et prendre en charge le patient aphasique en intégrant l’aidant : - Acquérir un vocabulaire commun, actualiser les bases théoriques et connaitre les recommandations actuelles - Savoir utiliser les tests Bécla, BETL, PEGV… - Être capable de mener une anamnèse en incluant l’aidant - Être capable de poser un diagnostic précis - Être capable d’inclure dans sa prise en soin les grands principes neuropsychologiques - Cibler ses objectifs et organiser une prise en soin adaptée au patient et à sa pathologie - Connaitre des techniques rééducatives ayant fait leurs preuves : ESFA, PCA, PACE…