Le concept de « femmes victimes de violence » englobe l’ensemble des comportements violents dirigés contre les femmes. Problématique mondiale de santé publique, les violences à l’encontre des femmes sont une violation des droits de l’homme et une forme spécifique de discrimination à l’égard des femmes. Ces violences peuvent prendre de multiples formes. Elles sont physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et/ou économique et peuvent également évoluer dans plusieurs types de sphère : privée, publique, professionnelle, universitaire. Elles sont reconnues et interdites par la loi. Les violences touchent les femmes de tous âge et de toute catégories sociales. Elles concernent un tiers des femmes dans le monde et sont étroitement liées aux normes socioculturelles, puisqu’elles résultent de l’interaction de plusieurs facteurs : sociaux, individuels, environnementaux et culturels. La sensibilisation aux violences à l’encontre des femmes est un concept qui ne s’est imposé que récemment. Néanmoins l’évolution de la condition des femmes au cours de l’histoire a été ponctué par d’importants retours en arrière, y compris lors des périodes révolutionnaires. Comprendre son rôle à travers le temps, permet d’appréhender au mieux le concept de maltraitance et de violence. Connaître la réalité des violences faites aux femmes ainsi que le contexte socio-culturel dans lesquels elles évoluent, est essentiel pour mieux lutter contre celles-ci. S’intéresser au concept de normalité et d’anormalité est un des éléments clés de compréhension des violences aux femmes. En effet, selon les cultures la perception de la violence peut être différente. Certains actes peuvent être considérés comme violent dans certaines sociétés, mais ne le sont pas dans d’autres. Les objectifs de cette formation sont multiples. Dans un premier temps, savoir identifier, repérer et dépister tous les types de violences faites aux femmes afin d’être en mesure de réagir, et d’y apporter une réponse adaptée et efficace sur le plan institutionnel, relationnel et associatifs. Dans un deuxième temps, savoir prendre en charge les victimes collatérales de ces violences, en particulier les enfants. Il est en effet important de pouvoir dépister les possibles conséquences traumatiques, quel que soit l’âge de l’enfant, et de pouvoir mettre en place les moyens de soutiens adaptés. Apprendre à repérer les situations de violence permet d’incarner le respect de la victime dans les pratiques professionnelles du quotidien et permet de coordonner et soutenir une prise en charge pluridisciplinaire et interinstitutionnelle. A l’issue de ce programme non présentiel qui vise à renforcer ses compétences diagnostiques, le médecin se sera approprié les connaissances et bonnes pratiques nécessaires à une optimisation du repérage et de la prise en charge des patientes concernées. Objectifs de la formation : Les objectifs généraux de cette formation sont les suivants : - Apprendre à repérer des situations de violence et acquérir les compétences nécessaires sur l’aide à apporter chez les femmes victimes de violence ; - Acquérir les compétences nécessaires sur les différentes formes de violence faites aux femmes : violences physiques, psychologiques, sexuelles, et économique afin de mieux les repérer et de mieux les prendre en charge par une réponse améliorée ; - Savoir organiser une prise en charge multidisciplinaire pour prendre en charge les femmes victimes de violence, par un processus de coopérations pluridisciplinaires et institutionnelles ; - Comprendre la femme en fonction des sociétés, des cultures et des ethnies ; - Connaitre le cadre règlementaire encadrant chaque type de violence (physique, psychologique, sexuel, économique) ; - Connaitre les répercussions individuelles et collective de la maltraitance faites aux femmes, notamment sur la morbi-mortalité, et savoir prendre en charge les victimes collatérales des violences à l’encontre des femmes ; - Connaitre le principe de bientraitance, au centre d’un processus de coopération interinstitutionnelles, afin de favoriser une approche multidisciplinaire.