Contexte de la formation Les maladies vectorielles à tiques (MVT), dont la borréliose de Lyme, qui est la plus fréquente dans l’hémisphère Nord et la mieux connue également, sont des maladies encore trop peu connues. Afin de pallier ce problème, un plan national de Lutte contre la maladie de Lyme et les maladies transmissibles par les tiques a été publié en 2016. Dans les suites, en 2019, 5 Centres de référence de MVT (CR MVT) ont été créés en France. Cependant, les prises en charge sont disparates en France, notamment en raison d’une trop grande méconnaissance des signes cliniques faisant évoquer une MVT. A cette problématique, s’ajoute une controverse concernant les méthodes diagnostiques et les traitements, responsable d’une confusion chez les patients mais également chez les soignants. Mieux connaître ces maladies, comprendre l’évolution des symptômes, savoir répondre posément aux interrogations des patients suspects de MVT est un des grands défis à venir. Méthode pédagogique Cette formation se déroule entièrement en e-learning (modules auto-formatifs en asynchrones pour la formation continue). Nous nous appuyons ainsi sur la variété des méthodes pédagogiques afin de mieux engager l'apprenant tout au long de son parcours de formation ainsi que l'aider à transférer les acquis dans sa pratique quotidienne. Nous nous adressons à des professionnels de santé en activité, dotés d’expériences, c’est pour cela que nous préconisons une approche inductive . Nous utilisons également des méthodes interrogatives, expérimentales et actives , notamment par la mise en situation au moyen d’ évaluations des pratiques professionnelles et leur analyse en début et fin de formation, ainsi que la mise en pratique par l’étude de cas cliniques ciblés en cours de formation. De plus, chaque apprenant dispose d’un accompagnement et d’un suivi personnalisé. Il a également accès à un forum dédié afin de pouvoir poser ses questions et interagir avec ses pairs. Objectif général de la formation L’objectif de la formation est de viser au développement des connaissances pratiques et compétences des professionnels de santé dans les maladies vectorielles à tiques, et en particulier la borréliose de Lyme. Objectifs pédagogiques de la formation continue A l’issue de la formation, l’apprenant aura la faculté de connaître, repérer, diagnostiquer et prendre en charge la borréliose de Lyme. Il aura également la capacité d’évoquer des diagnostics différentiels à cette pathologie et sera en mesure d’expliquer à son patient les indications et les non indications des examens biologiques. Enfin, il connaîtra les indications de traitement, les molécules et la posologie. Objectifs de la phase d’EPP (Evaluation des Pratiques Professionnelles) suivant la méthode du test de concordance A l’issue de ce test de concordance de script, l’apprenant aura la capacité d’améliorer ces pratiques concernant le diagnostic d’érythème migrant chez un jeune enfant.