Contexte et enjeux La France compte actuellement environ 11 millions d’aidants, chiffre qui ne cesse de croître depuis ces dernières décennies en raison de l’augmentation de l’espérance de vie. Cette dernière n’est pourtant pas corrélée à une augmentation de l’espérance de vie en bonne santé contrairement au nombre de personnes âgées de plus de 65 ans qui augmente lui aussi continuellement. En 2060, 1/3 de la population française aura plus de 60 ans. La perte d’autonomie liée à l’âge et la dépendance induite par les pathologies liées au grand âge ont fait naître un nouveau type de patient : l’aidant, à savoir une personne qui aide un proche en perte d’autonomie suite à une pathologie ou un handicap. Les associations et sites dédiés aux proches aidants se sont multipliés et depuis 10 ans et une journée nationale annuelle leur est réservée au mois d’octobre. La loi d’adaptation de la société au vieillissement du 28 décembre 2015 consacre tout un chapitre au rôle des proches aidants dans lequel sont notamment prévus le renforcement des dispositifs de répit ainsi que le congé de proche aidant. Par ailleurs, de nombreux plans gouvernementaux ont inscrit des mesures visant à développer des actions en faveur de la préservation et/ou de la qualité de vie de ce public dont on estime que près de la moitié développe des troubles liés à cette mission d’aide, provoqués le plus souvent par la fatigue et/ou le stress. L’identification des aidants, leur information, leur orientation, la prévention des risques pesant sur leur santé notamment et l’offre de répit font désormais partie intégrante de la pratique de tous les professionnels de santé en relation avec les malades et leurs aidants. L’ensemble des acteurs et services en contact avec les personnes malades ou en perte d’autonomie et leurs proches doivent donc être sensibilisés et mobilisés en ce sens. Objectifs pédagogiques détaillés - Identifier puis mobiliser tous les acteurs de la prise en charge du proche malade, qu’ils soient professionnels de santé ou non (services sanitaires, sociaux, médico-sociaux) - Savoir identifier un aidant - Connaître les différents types de ressources présentes sur le territoire (dispositifs de répit, structures médico-sociales…) et savoir les utiliser à bon escient pour venir en aide à l’aidant - Savoir prendre en charge un aidant quant à ses troubles et symptômes en favorisant notamment la parole, le répit et les différentes mesures de soutien (soutien financier, soutien psychologique…) - Savoir orienter l’aidant vers des dispositifs visant à améliorer ses compétences en matière d’aide à son proche malade (formation…) - Proposer aux aidants des entretiens pharmaceutiques et un suivi médical régulier Déroulé pédagogique Questionnaire initial 1. Introduction 2. Reconnaissance et soutien des aidants 3. Travail des aidants 4. Santé des aidants 5. Répit des aidants 6. Repérer les aidants à l’officine 7. Études de cas Questionnaire final