L’évolution du système de soins mobilisent les sages-femmes pour effectuer la surveillance du nouveau-né et sa mère, comprenant entrautre l'évaluation des liens parents -enfant. Parmi les facteurs de risques de distorsion des interactions parents-enfants et de maltraitance, la HAS dans ses recommandations préparation à la naissance et à la parentalité cite ceux qui sont propres à l’enfant, du fait du caractère « peu gratifiant » pour les parents d ‘un bébé qui pleure beaucoup, n'entrainant pas facilement un sentiment d'attachement . Les comportements habituels du nourrisson, sommeil, pleurs et en regard la prévention de la maltraitance y sont cités comme objet d'attention, de programmes, d' accompagnement ou guidance individualisée, mettant en œuvre l’ observation et les examens du nouveau-né devant et avec ses deux parents en maternité ou au domicile . Par ailleurs, les récentes recommandations H- prévention des déformations crâniennes et mort inattendue du nourrisson, Syndrôme du bébé secoué et plus largement le parcours des 1000 jours encouragent les interventions concrètes qui peuvent s'inscrire de manière durable et individualisée tant au niveau de la construction parentale que du développement de l'enfant . Cette formation s‘adresse donc aux sages-femmes de maternité, HAD, libérales et PMI en situation d’examiner l’enfant en maternité ou à domicile lors des sorties précoces 1- Connaître les recommandations HAS concernant les risques inhérents au sommeil et aux pleurs du nourrisson. 2- Actualiser les connaissances sur la physio- pathologie du sommeil et des pleurs, les évolutions des premières semaines et mois, les synchronisations en regard des différentes étapes de l’allaitement maternel ou alimentation artificielle, 3- Connaître les bases de l'observation du nourrisson avec et devant ses parents, et de l’examen clinique du nourrisson en regard des questions et sémiologie du sommeil et des pleurs. 4- Repérer les signes diagnostics de pathologies organique, fonctionnelle occasionnant les pleurs, de déformations crâniennes, de lésions cliniques évocatrices de secouement. Sécuriser les orientations. 5- Connaître les bases d' un dialogue centré sur l’examen clinique, l’observation du nourrisson, valorisant les ajustements interactions. 6- Repérer d’éventuelles distorsions du lien, signes de retrait infantile et dépression maternelle. Connaître les principes de la prévention du syndrome du bébé secoué. 8- Actualiser les connaissances sur la physio-pathologie de la mort inattendue du nourrisson et en regard, sa prévention 9- Connaître les outils pour une orientation ciblée et articulée avec les parents vers les équipes de PMI et professionnels du réseau périnatal en sécurisant les transmissions et optimisant le parcours de santé. 10- Evaluer sa pratique professionnelle. Ces objectifs seront atteints au moyen d’une pédagogie en ligne de type interactive ,(quizz , exercice et ateliers d'habileté basés sur des grilles référentielles en sous groupe, tchat) et le recours à un extranet comportant livret pédagogique , recommandations H- Sociétés savantes et documents authentiques de travail Un soutien par une assistance technique est proposé pour faciliter la fluidité de la classe virtuelle; Cette classe se tient en deux jours consécutifs puis un autre à distance, ou trois jours non consécutifs entre eux.