Les modalités d’exercice dans le cadre du placement d’enfants ou d’adolescents constituent pour les professionnels du champ médico-psycho-social un véritable défi. Le maintien à domicile, la prise en compte de la famille et de l’entourage s’imposent à eux alors que, par leur formation et leur culture, ils étaient plutôt enclins à ne considérer que les difficultés du sujet à protéger ou à soigner et à ignorer son fonctionnement intrafamilial. Confrontés à des logiques familiales déroutantes, ils se trouvent souvent désarmés et en prise à un dilemme auquel ils sont mal préparés, entre ce qu’ils perçoivent de l’intérêt des jeunes à protéger et les contraintes légales, administratives et économiques qui conduisent le plus souvent à limiter les placements et à privilégier le maintien à domicile. Ils sont de plus souvent amenés à accompagner la parentalité. L’objectif de ce séminaire est d’initier le participant à utiliser les ressources et les compétences parentales afin de créer un contexte de collaboration plutôt que de concurrence, ceci afin d’aider l’enfant pour lequel le professionnel est mandaté.