Objectifs : • Prévention et dépistage chez l’enfant des troubles du développement. • Qu’est-ce qu’un enfant précoce ? • Connaitre ses principales caractéristiques • Diagnostics différentiels • Avoir les bonnes attitudes éducatives • Détecter un trouble potentiel Contenu/Programme : • Comment répondre aux besoins de l’enfant • Définitions • Développement psychomoteur et cognitif • Fonctionnement psycho affectif • Fonctionnement relationnel • Rôle des professionnels • Psychopathologie et troubles du sommeil • Développer la qualité de l’accueil et la communication Méthodes DPC : Formation présentielle et groupe d’analyse de pratique