Contexte : Le pacte de refondation des urgences présenté par Agnès Buzyn le 9 septembre 2019 prévoit l’accès direct au kinésithérapeute pour les lombalgies aiguës et le traumatisme en torsion de cheville (http://www.ordremk.fr/actualites/kines/acces-direct/). Dans ce contexte, il s’avère nécessaire de proposer une formation permettant aux kinésithérapeutes d’affiner le diagnostic différentiel référencé insistant sur les motifs d’exclusion (drapeaux rouges) ainsi qu’une actualisation des recommandations en terme de prise en charge. Pour cela, ITMP propose un parcours présentant les principaux tests à pratiquer en lien avec la clinique ainsi que les techniques adaptées de prise en charge. Résumé/Objectifs pédagogiques : L’abord du patient en accès direct est en pleine progression et le praticien se doit d’être en capacité d’identifier la pertinence ou non d’une prise en charge kinésithérapique. Les études portant sur son aspect rééducatif sont très nombreuses et nécessitent d’être explicitées à la lumière des niveaux de preuve car de nombreuses classifications coexistent. 2 volets sont indispensables à aborder : • Le diagnostic initial mené par le praticien : dans quel but ? Selon quels critères validés ? pour faire quoi ? • Les techniques de traitement manuel et instrumental et le recours à l’éducation thérapeutique Le participant sera capable de : • Mener un examen clinique précis et documenté lui permettant de poser un diagnostic fiable et exploitable n’omettant pas les tests d’exclusion • Maîtriser les techniques de traitement manuel (mobilisations tissulaires, renforcement, coaching) et instrumental (matériel de renforcement, techniques instrumentales) • D’avoir recours à des principes d’éducation thérapeutique en lien avec l’observance notamment (modèles de l’apprentissage, communication professionnelle, empowerment…) Compétences visées : Le praticien se doit d’acquérir des compétences techniques (mobilisations, renforcement…) mais aussi d’éducateur et d’expert (identification des limites et des exclusions). En outre, il sera capable de mener un diagnostic d’exclusion et de réorientation avec communication vers le médecin traitant, mais aussi différentiel