La formation proposée vise à résoudre la problématique de l'accueil des étudiants sur les terrains de stage libéraux. Bien souvent, nos collègues déplorent un manque d'information et de formation autour des thématiques suivantes : que leur demander à faire? Qu'ont-ils droit de faire? Comment optimiser leur apprentissage? Quels sont les grandes thématiques du contenu des études réformé en 2015? Quelle couverture en terme d'assurance? Cette formation à destination des kinésithérapeutes libéraux se décompose en 2 séquences distinctes : - un premier parcours en e-learning via le logiciel kinego (estimation 21h). L'accès se fait par le site de L'URPS Ile de France. La mise en place de ce logiciel a été largement financée par l'Agence Régionale de Santé. Il s'agit d'un simulateur visant à optimiser la prise en charge des étudiants par les praticiens lors des périodes de stage. Il se décompose en 6 scénari pour lesquels les praticiens obtiennent un score : 1. Accueil du stagiaire & objectifs de stage 2. Situation emblématique de formation 3. Connaissance de la réforme 4. Situation avec erreur & accompagnement du stagiaire 5. Formaliser un dossier patient & interagir avec les autres professionnels de santé 6. Situations d’évaluation - un deuxième parcours en présentiel (7h) visant les objectifs suivants : 1. Apport de contenus complémentaires en fonction des scores obtenus au parcours kinego 2. Optimisation de la connaissance du dispositif législatif, déontologique et administratif 3. Appropriation des modèles et concepts des Sciences de l'éducation en lien avec un meilleur encadrement des stagiaires-étudiants et in fine de la prise en charge des patients 4. formation aux méthodologies de communication numériques et interdisciplinarité Ainsi, La formation se décompose en 2 temps : - un temps e-learning basé sur la validation du parcours de simulation sur le logiciel kinego et comportant l'ensemble des scenari décrits - un temps de regroupement interactif d'une journée basé des échanges pédagogiques : discussion sur les difficultés rencontrées, apports nouveaux (Sciences Humaines, réglementation...) animés par un formateur titulaire d'un diplôme de pédagogie