Contexte, enjeux et objectifs de transformation des pratiques, la pertinence et l’intégration des recommandations est un enjeu stratégique qui représente une dimension à part entière de la qualité et de la sécurité des soins. Elle permet d’éviter les actes inutiles, voire délétères pour le patient, et les dépenses injustifiées pour la collectivité. A ce titre, elle contribue à l’efficience des dépenses de santé et à la soutenabilité de notre système de santé. L’évaluation de ses pratiques avec notamment l’intégration des pratiques professionnelles et la mise en place d’une amélioration continue de ces dernières au regard de l’évolution de l’état de l’art constituent deux facteurs clefs de l’amélioration de la pertinence des actes. La chirurgie de la cataracte selon l’OMS représente la première cause de cécité réversible. Selon un rapport de la Direction de la Recherche, des Etudes et de l’Evaluation Statistiques (DREES), elle est la première intervention pratiquée en France avec 816000 interventions en 2016 avec une augmentation de 39% du nombre de séjour en l’espace de 8 ans dû en partie au vieillissement de la population et de l’opération plus systématique du 2 ème œil selon la DREES. Ces chiffres relatent également le virage ambulatoire puisque plus de 9 français sur 10 sont opérés en hôpital de jour désormais. La DREES remarque une certaine homogénéisation dans les pratiques métropolitaines même si les remontées de PMSI ne permettent pas d’évaluer la pertinence des soins . Nous verrons quelles sont les situations pour lesquelles la chirurgie de la cataracte peut être envisagée et à l’inverse quelles sont les contre-indications ? Nous déclinerons les recommandations de bonne pratique, relevant de nouvelles approches scientifiques et techniques afin d’identifier si notre pratique clinique dans le cadre de la chirurgie de la cataracte L’enseignement comportera un apport de connaissances sur la recommanda tion de bonnes pratiques et on fera un point sur son cadrage règlementaire. Elle sera illustrée par des cas cliniques réels afin de développer des compétences opérationnelles et des mise en situation réelles du praticien et afin de permettre l’implémentation de la recommandation dans la pratique. Nous aborderons les réseaux impliqués dans le cadre de la prise en charge du patient et son parcours de soin, les collaborations interprofessionnelles à organiser notamment sur notre région et l’information à fournir au patient L’objectif est d’aider l’ophtalmologue à acquérir ou renforcer des méthodologies d’évaluation adaptées aux recommandations de bonnes pratiques L’enseignement en Classe Virtuelle sera associé à l’évaluation des pratiques et à la correction des pratiques non adaptées