* Maîtriser l’histoire des surdoués, de la précocité et du haut potentiel depuis Terman jusqu’à nos jours en France vs à l’international * Savoir identifier les neuromythes, stéréotypes et idées reçues sur la question * Disposer d’une sémantique et d’une problématique commune concernant les enfants concernés * Comprendre les enjeux et difficultés d’une évaluation sur mesure * Accéder à un état des connaissances scientifiques rigoureux et validé * Agir avec les enfants et les adolescents concernés Voir fiche formation détaillée